下列不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（    ）

A．木炭+氧氣   二氧化碳　          B．鋁+氧氣   氧化鋁  

C．石蠟+氧氣   水 + 二氧化碳       D．氧化汞   汞 + 氧氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于金剛石、石墨、C60的說(shuō)法不正確的是（   ）

A. 它們都是電的良導(dǎo)體     B.石墨質(zhì)軟，可作鉛筆芯 

C. C60是一種新型的單質(zhì)    D.金剛石硬度大，可切割大理石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


目前，我們國(guó)家的能源主要依賴(lài)于化石燃料，它們屬于不可再生資源。因此，開(kāi)發(fā)利用新能源就顯得格外重要。

(1) 常見(jiàn)的三種化石燃料包括石油、天然氣和________。美國(guó)墨西哥灣石油鉆井平臺(tái)爆炸，大量石油泄漏燃燒造成嚴(yán)重的污染，開(kāi)發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火，其中噴水滅火的原理是__________        ____________。

(2) 利用新能源發(fā)電的類(lèi)型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、___    _______等(請(qǐng)舉1例)。

(3) 海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子組成，如果開(kāi)采和貯存方法得到突破，可以成為未來(lái)的新能源�！翱扇急比紵幕瘜W(xué)方程式為_(kāi)__________                 _________。

(4) 在新能源汽車(chē)未普及時(shí)，下圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施。

① 以下對(duì)乙醇作汽車(chē)燃料的描述錯(cuò)誤的是________；

A．原料來(lái)源豐富

B．是可再生能源     C．燃燒沒(méi)有污染

②  在催化劑作用下，乙醇與氧氣、燒堿在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種物質(zhì)，并得到電能，請(qǐng)你配平該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH3CH2OH＋3O2＋___ NaOH_____ Na2CO3＋5H2O。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


過(guò)氧化鈉（Na2O2）因能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，故可作為呼吸面具中氧氣的來(lái)源。潛水艇緊急情況時(shí)，也使用過(guò)氧化鈉來(lái)供氧，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

2Na2O2 ＋ 2CO2 = 2Na2CO3 + O2從該反應(yīng)獲取的以下信息中，正確的是       (     )            　　　　　　　　　

①過(guò)氧化鈉屬于氧化物               ②該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

③反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生變化   ④實(shí)驗(yàn)室可利用這一原理制取純凈的氧氣

A.①③           B.②④    　　C.②③④          D.①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律，具體表述為：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。


（1）某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如上三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（A、B、C）來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒律。其中，

     只有A裝置能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，B、C裝置則不能。

   否定B裝置的理由是：                                            。

 否定C裝置的理由是：                                            。

（2）小明將C裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖D所示。

 ①此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是                                                 。

  ②待完全反應(yīng)后，將裝置D置于天平上稱(chēng)量，所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的小。若整

    個(gè)操作過(guò)程無(wú)差錯(cuò)，則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因是                    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


同學(xué)們?cè)谧鲅鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶?jī)?nèi)，有的現(xiàn)象明顯，有的不明顯，導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是（　�。�

A．排水法收集結(jié)束時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的水有殘留    B．導(dǎo)管口連續(xù)放出氣泡時(shí)開(kāi)始收集氧氣

C．排水法收集滿(mǎn)后蓋上毛玻璃片拿出水面    D．排水法收集前未將集氣瓶灌滿(mǎn)水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列現(xiàn)象是化學(xué)變化的是（   ）

A.石蠟熔化          B.碘的升華      C.鐵絲彎曲          D.紙張燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是（   ）

①?lài)?yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 ②合理實(shí)驗(yàn)步驟 ③正確的操作

A. ①②             B. ②③         C. ①②③           D. ①③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于分子和原子兩種粒子的敘述正確的是（    ）

A．物質(zhì)只能由分子、原子構(gòu)成     B．分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量

C．化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化     D．同種原子可能構(gòu)成不同的分子

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