在①分子 ②原子 ③離子中
（1）可以直接構(gòu)成物質(zhì)的有
 

（2）不顯電性的有
 
 
（3）顯電性的有
 

（4）帶正電荷的離子叫
 
帶負(fù)電荷的離子叫
 
．
考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒它們之間可以相互轉(zhuǎn)換：
原子失去電子形成陽離子；陽離子得到電子可以變成原子；原子得到電子形成陰離子，陰離子失去電子變成原子；進(jìn)行解答．
解答：解：（1）根據(jù)分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，可知可以直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子是：①②③；故答案為：①②③；
（2）分子、原子不顯電性，故答案為：①②；
（3）離子顯電性；故答案為：③；
（4）原子失去電子形成帶正電荷的陽離子；原子得到電子形成帶負(fù)電荷的陰離子；答案：陽離子；陰離子．
點(diǎn)評：注意：分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒它們之間可以相互轉(zhuǎn)換．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵．下列化學(xué)用語與含義相符的是
 

A．Fe3O4--四氧化三鐵    B．2H---2個氫元素
C． O2---2個氧原子      D.
+1
Na
---
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

海南澄邁縣盛產(chǎn)富硒西瓜，如圖是硒元素在元素周期表中部分信息，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、硒元素屬于金屬元素
B、硒元素的相對原子質(zhì)量是78.96g
C、硒原子核內(nèi)有78個質(zhì)子
D、硒元素的原子序數(shù)為34

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子核外都有3個電子層的A、B、C三種元素，它們形成的離子分別為A+、B2+、C-，則它們的核電荷數(shù)從大到小的順序是（　�。�
A、A＞B＞C
B、C＞B＞A
C、B＞A＞C
D、C＞A＞B

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是某個化學(xué)反應(yīng)前、后微觀模擬圖．請根據(jù)圖示回答問題：

（1）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的和所反應(yīng)后生成的各粒子間的個數(shù)比為
 
．
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
．
（3）該反應(yīng)的生成物
 
（填“可能”或“不可能”）屬于氧化物．
（4）該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律，為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗．
（1）若甲為無色氣體，放入液體乙后無明顯現(xiàn)象，打開彈簧夾，丙中澄清石灰水倒吸入甲中，并變渾濁，氣體甲是
 
．
（2）若甲為黑色固體，放入液體乙后有氣泡冒出，丙中浸在熱水中的白磷燃燒，甲、乙作用發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，丙中實(shí)驗的目的是
 
．
（3）若甲為白色固體，放入液體乙后有氣泡產(chǎn)生，丙中紫色石蕊試液變紅，甲和乙發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）將某固體放入氣體甲中，并滴入少量液體乙，一段時間后打開彈簧夾，觀察到丙中液體倒吸如甲中，并有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生氣泡的原因是
 
．液體倒吸的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

雙氧水與二氧化錳混合生成氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是（　　）
A、反應(yīng)物B、氧化劑
C、催化劑D、吸水劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若使100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液變成20%的氯化鈉溶液，
（1）下列可以達(dá)到目的方法是（選填序號）
 
．
A．加水   B．加溶質(zhì)   C．蒸發(fā)溶劑   D．倒出一些原溶液   E．倒入一些原溶液
（2）請在你選的方法中選擇一項，計算出加入或減少物質(zhì)的質(zhì)量（寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將氮?dú)�、一氧化碳、二氧化碳的混合氣體先通過足量灼熱的氧化銅，再通過足量澄清石灰水，最后剩余的氣體是（　�。�
A、氮?dú)?/td>B、二氧化碳
C、一氧化碳D、二氧化碳和氮?dú)?/td>

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同步練習(xí)冊答案