請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是(填字母編號(hào))
 
 
,寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式.
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,其優(yōu)點(diǎn)是
 
,選用的收集裝置為(填字母編號(hào))
 

(5)下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的除去C0中的C02并收集一瓶C0的裝置圖(瓶?jī)?nèi)為NaOH濃溶液),其中最合理的裝置是
 

考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,氫氣的制取和檢驗(yàn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法; 
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(4)通常情況下,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,氫氣難溶于水,密度比空氣;
(5)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同.
解答:解:(1)①是酒精燈,常用作熱源; ②是分液漏斗,通過(guò)分液漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:酒精燈;分液漏斗.
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用F裝置收集;
高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:A;D或F.
(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)C與B相比較,其優(yōu)點(diǎn)是能夠使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止;
氫氣的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集,不溶于水,可以用排水法收集,即用F裝置收集.
故填:能夠使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止;E或F.
(5)①裝置中,二氧化碳不能和氫氧化鈉溶液成分反應(yīng);②裝置不能收集到一氧化碳;③裝置既能夠收集到一氧化碳,又能夠使二氧化碳和氫氧化鈉充分反應(yīng),因此③裝置.
故填:③.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某市硫酸廠排出的尾氣中含有SO2,請(qǐng)回答:
(1)該鎮(zhèn)經(jīng)常下酸雨,酸雨通常是指pH小于
 
的雨水;請(qǐng)簡(jiǎn)述如何測(cè)定該地區(qū)酸雨的pH
 

(2)為消除污染用NaOH溶液吸收SO2的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

不少中小學(xué)生喜歡吃油炸薯?xiàng)l.但是,油炸薯?xiàng)l易產(chǎn)生一種叫丙烯酰胺的致癌物質(zhì),其化學(xué)式為C3H5ON.據(jù)此推斷:丙烯酰胺屬于
 
(填“有機(jī)化合物”或“無(wú)機(jī)化合物”),其中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與我們的身體健康和生產(chǎn)生活有著密切的關(guān)系.
(1)下列食物中富含蛋白質(zhì)的是
 
(填序號(hào)).
A.大米      B.瘦肉      C.菠菜
(2)水是人及一切生物生存所必需的,電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)到目前為止,人類使用的燃料主要是煤、
 
和天然氣等化石燃料,其中天然氣的主要成分為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子.請(qǐng)按要求用符號(hào)完成下面問(wèn)題(每題答案不唯一,請(qǐng)務(wù)必寫(xiě)全)
(1)五氧化二磷分子中的原子
 
;
(2)氯化鎂中溶液中的離子
 

(3)化肥硫酸銨中的原子團(tuán);
 

(4)二氧化碳溶液中的分子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)鋰原子的核電荷數(shù)為
 

(2)16號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易
 
(選填“得”或“失”)電子.該元素屬于
 
(選填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)寫(xiě)出表中關(guān)于8號(hào)元素的一條信息:
 

(4)第三周期的元素中,最容易失去電子的原子是
 
(填元素名稱).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為了繪制“葉脈書(shū)簽”,用A、B兩種固體(一種是鹽,另一種是堿)配制了浸泡樹(shù)葉的混合溶液,A、B的溶液以及它們的混合溶液存在如下關(guān)系:

(1)反應(yīng)③中的白色沉淀是CaCO3,則反應(yīng)①中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)A的名稱是
 
;B的化學(xué)式可以是
 

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、汽油揮發(fā)B、蠟燭受熱熔化
C、鐵生銹D、鐵鑄成鍋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯化鈉在生活、生產(chǎn)中有廣泛的用途.
Ⅰ.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液選種.某同學(xué)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質(zhì)量為
 
g;水的體積為
 
mL(水的密度近似看作1g/cm3).
Ⅱ.海水中提取氯化鈉.利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽,粗鹽中一般含有少量泥沙、氯化鈣和氯化鎂.以下是制備純凈氯化鈉的實(shí)驗(yàn)流程,請(qǐng)據(jù)圖1回答問(wèn)題.
(1)操作Ⅰ的名稱是
 
,操作Ⅱ的名稱是
 
;
(2)加入的試劑A是
 
,沉淀的主要成分為
 
;
(3)寫(xiě)出Na2CO3與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(4)加入試劑B的目的是
 

Ⅲ. 實(shí)驗(yàn)室制備氯化鈉
(1)圖2是生成氯化鈉的反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)上述反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象,為證明反應(yīng)發(fā)生可以加入的試劑有
 

A.無(wú)色酚酞試液      B.鋅粒      C.硝酸鉀溶液      D.硝酸銀溶液
(3)生成氯化鈉的反應(yīng)還有很多,下列反應(yīng)有氯化鈉生成的是
 

A.Na+Cl2     B.Na2SO4+BaCl2      C.NaOH+KCl      D.Na2CO3+HCl.

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同步練習(xí)冊(cè)答案