測量空氣中氧氣的含量，如果實驗中減少的氣體的體積小于
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，可能的原因有哪些？
考點：空氣組成的測定
專題：空氣與水
分析：由實驗分析可知：結果偏小的原因可能有以下幾種：
①裝置氣密性不好，在冷卻過程中有外界的空氣進入瓶中；
②紅磷量不足，氧氣沒有完全消耗；
③實驗沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾，由于瓶內氣體溫度偏高，氣壓偏大，會導致測量結果��；
④燃燒時插入集氣瓶過淺，使瓶中氣流對流受到影響，瓶中氧氣完全耗盡前，燃燒就已停止，導致測量結果��；
⑤標志集氣瓶的五等分不明確，最下部的五分之一體積偏大，進入瓶中的水的體積自然就少．
解答：解：結果偏小的原因可能有以下幾種：
①裝置氣密性不好，在冷卻過程中有外界的空氣進入瓶中；
②紅磷量不足，氧氣沒有完全消耗；
③實驗沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾，由于瓶內氣體溫度偏高，氣壓偏大，會導致測量結果小；
④燃燒時插入集氣瓶過淺，使瓶中氣流對流受到影響，瓶中氧氣完全耗盡前，燃燒就已停止，導致測量結果��；
⑤標志集氣瓶的五等分不明確，最下部的五分之一體積偏大，進入瓶中的水的體積自然就少；
故答案為：裝置氣密性不好，在冷卻過程中有外界的空氣進入瓶中；紅磷量不足，氧氣沒有完全消耗；實驗沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾，由于瓶內氣體溫度偏高，氣壓偏大，會導致測量結果小；
點評：本考點是用紅磷測定氧氣在空氣中的體積分數(shù)，屬于實驗方法和過程的探究．這類探究實驗要具體問題具體分析，根據(jù)設計的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究，從而回答題目給出的問題．本考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列物質：①潔凈的空氣；②液態(tài)氧；③氯化鈉；④五氧化二磷；⑤氯酸鉀；⑥“農夫山泉”的礦泉水；⑦淡黃色的硫；⑧濃氨水，其中屬于混合物的是
 
（填序號，下同）；屬于單質的是
 
；屬于化合物的是
 
；屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如今政府投入大量資金進行渭河的綜合治理．下列是互聯(lián)網(wǎng)民對治理污染的一些建議，你認為不合理的是（　�。�
A、堅決杜絕使用農藥和化肥
B、工業(yè)廢水經(jīng)過處理，達到標準后再排放
C、嚴禁在河邊隨意堆放生活垃圾
D、嚴禁在河兩岸新建化工、造紙等重污染工廠

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科目：初中化學 來源： 題型：

利用大棚栽培農作物，科技人員常向大棚內釋放適量的二氧化碳，這是因為（　�。�
A、二氧化碳會使大棚內溫度急劇升高
B、二氧化碳會使害蟲窒息死亡
C、二氧化碳能滅火，可避免火災發(fā)生
D、二氧化碳可促進植物進行光合作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關敘述合理的是（　�。�
A、錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水
B、錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%雙氧水
C、集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上
D、當發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即刻收集

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示裝置在化學實驗中常用于洗氣、儲氣、收集氣體等．①收集H2  ②收集 O2  ③干燥CO2 （瓶內裝濃H2SO4）④測量生成的CO的氣體體積（瓶內裝水，并配備量筒等）其中可行的是（　�。�
A、①②③④B、②③④
C、①②③D、②③
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A、蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B、紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出的白光
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質既是空氣的成分，又屬于混合物的是（　�。�
A、水蒸氣B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

我省農村廚房里使用的燃料經(jīng)歷了柴草→煤→石油液化氣→天然氣的發(fā)展過程，反應了人們生活水平的不斷提高．
（1）在使用柴草時，將柴草架空，燃燒會更旺的原因是
 
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（2）煤爐生火時，通常需要用柴草或木材引燃煤球，目的是
 
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（3）液化氣主要成分是丁烷（C4H10），其完全燃燒生成水和二氧化碳，寫出其完全燃燒的化學方程式：
 
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（4）小明家欲將石油液化氣灶改為天然氣灶，他應將空氣管口
 
（填“增大”或“減小”）．
（5）僅從環(huán)保角度看，煤，天然氣和氫氣中首選的燃料是
 
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