9．現(xiàn)有A、B、C、D四種元素，A元素的原子中沒有中子，B元素的原子最外層電子數(shù)是次外層的3倍，C元素核外有兩個(gè)電子層，核外電子數(shù)是6，青少年缺乏D元素會得佝僂�。瓵元素的單質(zhì)是H2，它是由分子（填“分子”或“原子”）構(gòu)成的；B、C、D三種元素的名稱或符號是：B氧O、C碳C、D鈣Ca；B、D二種元素組成的化合物的化學(xué)式CaO．

分析 根據(jù)“現(xiàn)有A、B、C、D四種元素，A元素的原子中沒有中子”，推測A為氫元素；根據(jù)“B元素的原子最外層電子數(shù)是次外層的3倍”，可知B是氧原子；根據(jù)“C元素核外有兩個(gè)電子層，核外電子數(shù)是6”，推測為碳元素；根據(jù)“青少年缺乏D元素會得佝僂病”，推測為鈣元素；根據(jù)以上分析，完成元素的推斷及題中所要求的問題．

解答 解：根據(jù)“現(xiàn)有A、B、C、D四種元素，A元素的原子中沒有中子”，推測A為氫元素；根據(jù)“B元素的原子最外層電子數(shù)是次外層的3倍”，可知B是氧原子；根據(jù)“C元素核外有兩個(gè)電子層，核外電子數(shù)是6”，推測為碳元素；根據(jù)“青少年缺乏D元素會得佝僂病”，推測為鈣元素；根據(jù)以上分析，完成元素的推斷及題中所要求的問題．
由A元素的單質(zhì)是同條件下最輕的氣體，可判斷該單質(zhì)為氫氣，氫氣由氫分子構(gòu)成；
B元素為氧元素，在與其它元素化合時(shí)常表現(xiàn)為-2價(jià)；D元素為鈣元素，與其它元素化合時(shí)常表現(xiàn)為+2價(jià)；根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為0，則B、D二種元素組成的化合物的化學(xué)式是CaO；
故答案為：
 H2，分子； 氧O、碳C、鈣Ca； CaO．

點(diǎn)評 本題涉及物質(zhì)的性質(zhì)、原子的核外電子排布規(guī)律、元素與人體健康、物質(zhì)的構(gòu)成、化學(xué)式的書寫等方面的知識，具有很強(qiáng)的綜合性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常選用的方法是（　　）
A．燃燒碳制取二氧化碳B．稀鹽酸與大理石反應(yīng)
C．稀硫酸與大理石反應(yīng)D．利用植物的呼吸作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)為8mL，則所量水的體積是（　�。�
A．8mLB．小于8mLC．大于8mLD．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．根據(jù)如圖的溶解度曲線，判斷下列說法中不正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度
B．t2℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中含甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量相等
C．將t3℃的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃時(shí)，都會析出晶體
D．當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時(shí)，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．已知CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2，Ca（HCO3）2易溶于水．某實(shí)驗(yàn)小組在含一定量Ca（OH）2的石灰水中通入CO2，產(chǎn)生沉淀的量與通入CO2氣體的量的關(guān)系如圖所示，回答下列問題：
（1）寫出在OA段反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）試描述整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象先是澄清石灰水變渾濁，后是變澄清．
（3）通CO2氣體4.4g時(shí)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量最大．
（4）充分反應(yīng)后生成碳酸氫鈣的質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列做法通常不會發(fā)生中毒事件的是（　�。�
A．用工業(yè)酒精配酒出售B．用工業(yè)用鹽烹調(diào)食品
C．用純堿蒸饅頭D．晚上睡覺關(guān)閉門窗讓蜂窩煤爐燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．二氧化碳通入紫色石蕊試液變成紅色，再給其加熱又變成紫色，2個(gè)反應(yīng)表達(dá)式依次是：二氧化碳+水→碳酸（ 或CO2+H2O═H2CO3）、碳酸→二氧化碳+水（或H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O）．
實(shí)驗(yàn)：將CO2通入到石灰水中（可以向澄清的石灰水中吹氣）  現(xiàn)象：石灰水變渾濁，反應(yīng)表達(dá)式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；檢驗(yàn)O2使用：帶火星的木條．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．實(shí)驗(yàn)室里既可用高錳酸鉀在加熱條件下使其分解制取氧氣，也可用如圖1裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）來制取氧氣．請你根據(jù)已學(xué)化學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)回答下列問題：

（1）寫出過氧化氫分解的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）寫出如圖裝置中儀器的名稱：a分液漏斗     b錐形瓶
其中a儀器的優(yōu)點(diǎn)：可以隨時(shí)添加液體，可以控制液體的流速，從而控制反應(yīng)的速率
（3）若實(shí)驗(yàn)室沒有儀器b則如圖2所示儀器中可以用來代替它的儀器有②④（填序號）
（4）與高錳酸鉀制取氧氣相比，用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)①無需加熱，節(jié)能，②產(chǎn)物是水與氧氣，無污染（或操作較簡單等）．
（5）除可用排水法收集氧氣外，還可用向上排空氣法收集氧氣，你選擇此方法的理由氧氣的密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示實(shí)驗(yàn)中，①、④為用無色酚酞溶液潤濕的棉球，②、③為用酚酞溶液浸泡后晾干的棉球．下列能說明氨氣（NH3）的密度小于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是（　　）
A．①變紅，②不變紅B．④變紅，③不變紅
C．①、④變紅，②、③不變紅D．①比④先變紅，②、③不變紅

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