如圖是“×××鈣片商品標簽圖”,一同學(xué)為測定其碳酸鈣的含量標注是否屬實,他取出4片鈣片,研碎后放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸.至不再放出氣體為止,共用去稀鹽酸40g,稱量燒杯中剩余物質(zhì)量為47.8g(不含燒杯質(zhì)量,假定鈣片其他成分不與鹽酸反應(yīng)).試計算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量
 
;
(2)通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實(寫出計算過程).
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳,燒杯中的物質(zhì)減少的質(zhì)量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)的方程式,由二氧化碳的質(zhì)量可求出碳酸鈣的質(zhì)量.再判斷每片鈣片中碳酸鈣的含量是否屬實.
解答:解:(1)因為碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,燒杯中的物質(zhì)減少的質(zhì)量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量,所以,生成二氧化碳的質(zhì)量為:2.5g×4+40g-47.8g=2.2g;
(2)設(shè)4片片劑中碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
 x                    2.2g
100
44
=
x
2.2g

解得:x=5g
每片中含有碳酸鈣的質(zhì)量為:
5g
4
=1.25g>1.24g
所以,鈣片中碳酸鈣的含量標注屬實.
故答為:(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為2.2g;(2)每片鈣片中碳酸鈣的含量屬實.
點評:本題利用質(zhì)量守恒定律求出反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量,是進行后面計算的基礎(chǔ),體現(xiàn)出運用知識分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強同學(xué)前往當?shù)氐氖沂V區(qū)進行調(diào)查,他取回了若干塊礦石樣品,對樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行檢測,采用如下辦法:取用8g這種石灰石樣品,把40g稀鹽酸分4次加入,測量過程所得數(shù)據(jù)見下表(已知石灰石樣品中含的雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng)).請計算:
序號加入稀鹽酸質(zhì)量(g)剩余固體質(zhì)量(g)
第1次105.5
第2次10m
第3次101.2
第4次10n
(1)表中m的數(shù)值為
 
,n的數(shù)值應(yīng)該為
 
;
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是
 
;
(3)通過計算,求反應(yīng)中生成二氧化碳氣體的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了探究水凈化過程,某實驗小組從河水中取了水樣,對水樣進行a.靜置b.吸附c.過濾d.蒸餾等操作.
(1)依次需要經(jīng)過的步驟是a→
 
 
 
,在水的凈化過程中我們常常用到活性炭,它的作用是
 
;
(2)為判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入
 
進行檢驗,日常生活中常用
 
的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水.
(3)在水的凈化中通入氯氣殺菌消毒,得到自來水,氯氣(Cl2)和水反應(yīng)生成了鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO),次氯酸中氯元素的化合價為
 
;該反應(yīng)的文字表達式為
 
;
(4)在對水消毒時除了用氯氣還可以用二氧化氯,在二氧化氯中氯元素為+4,二氧化氯的化學(xué)式為
 

(5)如圖是電解水的簡易裝置,請回答下列問題:
①寫出電解水的文字表達式:
 
;
②通電一段時間后,試管a中收集到的氣體是
 
,
試管b中的氣體可以用
 
來檢驗,a與b的體積比是
 
,通過此實驗得出水是由
 
組成的;
③電解水實驗中,加入適量的NaOH或Na2SO4的作用是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管(底部均有少量未溶解的固體)浸入盛有水的燒杯中,再向燒杯中加入一定量濃硫酸.

(1)50℃時,甲物質(zhì)的溶解度是
 

(2)30℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小順序是
 

(3)燒杯中加入氫氧化鈉后,甲、乙兩試管中固體量的變化是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

雨、雪在形成和降落過程中吸收、溶解了空氣中SO2及氮氧化物等物質(zhì),形成了pH小于5.6的降水稱為酸雨,請回答下列有關(guān)酸雨的問題:
(l)要測定某地采集到的雨水是否為酸雨,下列提供的試劑(試紙)中宜取用
 

A.藍色石蕊試紙     B.紫色石蕊溶液    C.無色酚酞試劑   D.pH試紙
(2)已知 CO2的飽和溶液常溫下pH不小于 5.6.通常空氣中CO2的含量大于 SO2的含量,但人們反而將空氣中的 SO2認定為形成酸雨的主要原因之一.有同學(xué)想通過如圖的實驗尋找證據(jù),你認為下一步的實驗步驟是測定
 
,只要出現(xiàn)
 
的實驗結(jié)果,就可認定SO2溶于水有形成酸雨的可能.
(3)常用脫硫方法減少廢氣中的SO2,以生石灰(CaO)為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2與O2化合生成CaSO4,化學(xué)方程式為
 

(4)實驗室常用亞硫酸鹽與HCl或H2SO4反應(yīng)制備SO2,Na2SO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對水和過氧化氫的說法中,正確的是(  )
A、它們都是由氫氣和氧氣組成的
B、由于組成相同,化學(xué)性質(zhì)也相同
C、由于組成元素相同,故它們的物理性質(zhì)相同
D、由于分子構(gòu)成不同,化學(xué)性質(zhì)也不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中用“○”表示氧原子,“●”表示氫原子.請按要求回答下列問題:
 
圖表示的物質(zhì)屬于單質(zhì);
 
圖表示的物質(zhì)屬于混合物.水的化學(xué)性質(zhì)由
 
保持.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進行如下處理:
(1)向水樣中加入
 
,攪拌,靜置,一段時間后,進行
 
(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有
 

A.帶鐵圈的鐵架臺B.酒精燈C.漏斗 D.玻璃棒   E.量筒  F.燒杯
(2)再向濾液中加入
 
以除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(3)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便:①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為
 
.②生活中可以通過
 
的方法來降低水的硬度,硬水在該過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素,則該物質(zhì)不可能是( 。
A、純凈物B、單質(zhì)
C、混合物D、氧化物

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