圖中用“○”表示氧原子，“●”表示氫原子．請(qǐng)按要求回答下列問題：
 
圖表示的物質(zhì)屬于單質(zhì)；
 
圖表示的物質(zhì)屬于混合物．水的化學(xué)性質(zhì)由
 
保持．
考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的判別,純凈物和混合物的判別,分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,物質(zhì)的分類
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，圖B表示的是氧氣和氫氣的混合物，圖D表示的是氧氣和臭氧的混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，圖A表示單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．水的化學(xué)性質(zhì)是由水分子保持的．
解答：解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，圖B表示的是氧氣和氫氣的混合物，圖D表示的是氧氣和臭氧的混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，圖A表示單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．水的化學(xué)性質(zhì)是由水分子保持的；故答案為：A；BD；水分子或C；
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小華將一張濾紙?jiān)谀呈緞┲薪莺罅栏�，用蘸有氫氧化鈉溶液的玻璃棒在上面寫“化學(xué)”兩字，立刻顯紅色．再將其懸掛于鐵架臺(tái)上，并在濾紙的下方（如圖）放置一個(gè)盛有某溶液的燒杯，過一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)紅色的字消失，則濾紙上的指示劑和燒杯中的溶液分別是（　�。�
A、酚酞試液；濃氨水
B、酚酞試液；濃鹽酸
C、石蕊試液；濃氨水
D、石蕊試液；濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年12月12日下午14點(diǎn)32分，長1432公里，歷時(shí)11年建設(shè)的南水北調(diào)中線正式通水，北京、天津、河北、河南4個(gè)省市沿線的6000萬人將直接喝上水質(zhì)優(yōu)良的漢江不，約1億人間接受益．
材料一：傳統(tǒng)水處理工藝-經(jīng)典“四部曲”--①過濾②絮凝③消毒④沉降，被列為人類20世紀(jì)最重要的發(fā)明之一，為了提高水質(zhì)，有些水廠增加了活性炭處理工序．
材料二：《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中，允許使用的消毒劑有Cl2，NH2Cl（一氯銨），O3，ClO2；水的總硬度（以CaCO3計(jì)）不超過450mg/L．
（1）活性炭處理工藝中，主要利用活性炭具有
 
能力；
（2）“四部曲”正確的工藝順序?yàn)?div id="8iv4saz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（3）材料二提供的四種消毒劑中，屬于單質(zhì)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是“×××鈣片商品標(biāo)簽圖”，一同學(xué)為測(cè)定其碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)，他取出4片鈣片，研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸．至不再放出氣體為止，共用去稀鹽酸40g，稱量燒杯中剩余物質(zhì)量為47.8g（不含燒杯質(zhì)量，假定鈣片其他成分不與鹽酸反應(yīng)）．試計(jì)算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量
 
；
（2）通過計(jì)算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)（寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某些花崗巖石材中含有放射性元素氡．一種氡原子的相對(duì)原子質(zhì)量為222，中子數(shù)為136，這種氡原子核外電子數(shù)為（　　）
A、50B、86
C、136D、222

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第五單元課題1有這樣一段話：1774年拉瓦錫用精確的定量試驗(yàn)研究了氧化汞的分解和合成反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量之間的變化關(guān)系．他將45.0份質(zhì)量的氧化汞加熱分解，恰好得到41.5份質(zhì)量的汞和3.5份質(zhì)量的氧氣，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和沒有改變．請(qǐng)你通過計(jì)算對(duì)課本中的這段話做出評(píng)判并由此獲得什么啟示．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說法，錯(cuò)誤的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，一定要加催化劑
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C、物質(zhì)與氧氣發(fā)的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知下列物質(zhì)：①空氣  ②液氧  ③雨水  ④冰水混合物  ⑤水銀  ⑥石灰水  ⑦紅磷  ⑧白酒
其中屬于混合物的是（填序號(hào)，下同）
 
，屬于純凈物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、鐵生銹B、冰雪融化
C、菠蘿榨汁D、透水磚滲水

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同步練習(xí)冊(cè)答案