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現實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，小紅同學想探究一下該固體的成分．她首先查閱了資料，得知：
（1）CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓     （2）CaCl2溶液呈中性．
（3）氫氧化鈉在空氣中變質的化學反應方程式為：
 
．
猜想：固體的成分：Ⅰ全部是氫氧化鈉；Ⅱ全部是碳酸鈉；Ⅲ
 
．然后小紅做了如下實驗：
①取少量樣品于試管中，加水溶解，然后滴加酚酞試液，溶液變紅，則樣品中一定含有氫氧化鈉，該結論不正確的原因是
 
．
②取少量樣品，加入稀鹽酸，有氣體生成，則樣品中一定含有
 
．
③取少量樣品加水溶解后，加過量氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，過濾，向濾液中加入酚酞試液，變紅．可以得出固體中有
 
．
④由以上實驗得出結論：猜想
 
正確．
考點：堿的化學性質,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見的堿 堿的通性
分析：（3）首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫；
①根據變質的碳酸鈉溶液也顯堿性分析解答；
②根據碳酸鈉與稀鹽酸反應產生二氧化碳氣體分析解答；
③結合題意，氯化鈣溶液顯中性，氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅進行分析．
④據以上結論可知猜想Ⅲ正確．
解答：解：（3）氫氧化鈉溶液放于空氣中變質是因為與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，反應的化學方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．故填：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
如果部分變質，則固體中含有氫氧化鈉和碳酸鈉，故填：氫氧化鈉和碳酸鈉；
①變質的碳酸鈉溶液也顯堿性，所以酚酞試液變紅，也可能是碳酸鈉的緣故，結論不嚴密；故答案為：碳酸鈉溶液也顯堿性；
②碳酸鈉與稀鹽酸反應產生二氧化碳氣體，氫氧化鈉與稀鹽酸反應無氣體生成，所以有氣體生成，說明一定含有碳酸鈉；故答案為：碳酸鈉；
③加入過量的氯化鈣溶液，說明碳酸鈉反應完全，氯化鈣溶液顯中性，氯化鈉溶液也顯中性，所以若濾液中加入酚酞試液，變紅，說明一定含有氫氧化鈉．故答案為：氫氧化鈉．
④據以上結論可知猜想Ⅲ正確，故填：Ⅲ．
點評：本題較綜合的考查了氫氧化鈉的變質問題，要明確碳酸鈉和氫氧化鈉的檢驗方法，要細致分析．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號表示意義最多的是（　�。�
A、H
B、Fe
C、H+
D、2H2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化．其中前者是物理變化，后者是化學變化的是（　�。�
A、冰雪融化；食物變質
B、汽油揮發(fā)；瓷碗破碎
C、酒精燃燒；鋼鐵生銹
D、光合作用；糧食釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

為測定某含有少量NaCl的純堿晶體（Na2CO3?nH2O）樣品的組成，做了如圖實驗：
提示：純堿晶體Na2CO3?nH2O加熱后會失去結晶水變?yōu)镹a2CO3固體．根據實驗數據進行計算，寫出計算過程．
（1）樣品中含有結晶水的質量是
 
克．
（2）原混合物中NaCl與純堿晶體（Na2CO3?nH2O）的質量比
 
．
（3）化學式Na2CO3?nH2O中n=
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據要求寫出下列方程式，并在括號內注明基本反應類型．
（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣
 
，
 
反應；
（2）銅與硝酸銀溶液反應
 
，
 
反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，在托盤天平左盤的燒杯中盛有少量氫氧化鈉溶液，小試管中盛有少量硫酸銅．溶液．小華同學利用氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應，用如圖所示的實驗裝置，來探究化學反應前后物質的總質量有無變化．
（1）請你與小華同學一起進行探究，你設計的實驗方案是：
 
；
（2）在上面的實驗中，反應前與反應后小華進行了兩次稱量，如果第一次稱量的結果為m1，第二次稱量的結果為m2，并且m1=m2，由此你可以得到的結論是
 
．
（3）氫氧化鈉（NaOH）溶液與硫酸銅（CuSO4）溶液混合后，反應的現象為
 
，反應后生成Na2SO4和Cu（OH）2，化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿的性質實驗時，發(fā)現有一裝無色溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損（如圖1），于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】
1、實驗室常用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉．
2、碳酸鈉溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈中性．
3、CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓，氯化鈣溶液和氫氧化鈉溶液不反應
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液．
【實驗推斷】（1）小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=9，他判斷該溶液不可能是氯化鈉．對他的操作方法、測量結果及結論的評價，正確的是
 
（填字母）；
A．方法正確，結果正確，且結論正確 B．方法不正確，結果偏小，但結論正確
C．方法不正確，結果偏大，結論不正確 D．方法正確，結果正確，但結論不正確
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸，有
 
產生，反應的化學方程式為
 
，小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認為小剛的結論不完全正確，理由是（用化學方程式表示）
 
．小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有
 
產生，設計這一步驟的目的是
 
；靜置后，取上層清液，滴入無色酚酞試液，溶液呈紅色．
【實驗結論】這瓶溶液是
 
．
【探究啟示】實驗取完藥品后應
 
．
（4）探究實驗室中久置的NaOH的變質程度
【研究方案】先稱取13.3g的久置氫氧化鈉固體配成溶液，然后向溶液中逐滴加入質量分數為14.6%的稀鹽酸，根據生成CO2的質量測定Na2CO3的質量，從而進一步確定樣品中NaOH的變質程度．
【解決問題】實驗測得加入稀鹽酸與產生CO2氣體的質量關系如圖2所示．
請回答：
①碳酸鈉的質量（寫出計算過程，結果保留小數點后一位）．
②A點溶液中所含的溶質：
 
（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從H2，O2，Fe，CuO，H2SO4，Ca（OH）2，FeCl3，Na2CO3，寫出符合下列條件的化學方程式：
（1）有黑色固體生成的化合反應；
（2）有水生成的置換反應；
（3）中和反應；
（4）有紅褐色沉淀生成的復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從C，H，O，S，Cl，Na，N，Cu等9種元素中選擇恰當的元素，用元素符號，化學式或化學方程式按下列要求填空：
（1）地殼中含量最多的元素
 
；
（2）造成硫酸型酸雨的氣體
 
；
（3）爐具清潔劑中的堿
 
； 
（4）三種元素組成的有機物
 
；
（5）生產兩種非金屬氧化物的分解反應
 
；
（6）難溶性鹽溶于鹽酸的化學方程式
 
．

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