20.學(xué)習(xí)完“酸、堿、鹽的性質(zhì)”后,老師將兩瓶未貼標(biāo)簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實(shí)驗(yàn)桌上,讓同學(xué)們區(qū)分.下面是“雄鷹小組”同學(xué)們的探究過程:
[討論交流]李壯:區(qū)分兩種物質(zhì)的原理是:依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),選擇一種試劑與兩種物質(zhì)混合,產(chǎn)生兩種不同的現(xiàn)象.大家據(jù)此來說一說,區(qū)分這兩種溶液應(yīng)選用哪種試劑,并說明理由.
王志:我認(rèn)為可以選擇稀鹽酸,理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,稀鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)無明顯現(xiàn)象.
馬凌:我選擇的是碳酸鈉溶液,理由是碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀.
張?jiān)疲厚R凌,你說的我沒有聽懂,你能再給我講一遍嗎?在大家的幫助下,張?jiān)撇坏靼琢,還選出了其他兩種溶液,如氯化鈣溶液和氫氧化鈣溶液,最后得到大家的贊許.
[實(shí)驗(yàn)探究]大家按照王志的方案進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液,乙試管中原溶液為石灰水.
(2)大家對乙試管中現(xiàn)有溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了探究興趣.馬凌經(jīng)過認(rèn)真思考后,又選擇碳酸鈉溶液作為檢驗(yàn)試劑,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①馬凌從乙試管中取少量溶液加入到另一支新試管中,再向此新試管中加入足量的碳酸鈉溶液,觀察到只有白色沉淀生成.于是,他得出結(jié)論:“溶液中的溶質(zhì)有氫氧化鈣.”但組長李壯對這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑,理由是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl(用化學(xué)方程式表示).
②大家討論完李壯的質(zhì)疑,制定出測定溶液酸堿度的方法來驗(yàn)證他的質(zhì)疑,并查閱資料得知氯化鈣溶液呈中性,大家都鼓勵(lì)張?jiān)苼碜鰧?shí)驗(yàn).張?jiān)茰y出乙試管中剩余溶液的pH=7(填“>”、“<”或“=”),證實(shí)了馬凌的結(jié)論是錯(cuò)誤的.
[反思評價(jià)]判斷反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分,除要考慮生成物外,還需考慮反應(yīng)物是否有剩余.探究活動(dòng)結(jié)束了,同學(xué)們充分體驗(yàn)到合作探究的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅!

分析 【討論交流】根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析;
根據(jù)鈣離子和碳酸根離子會(huì)生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)探究】(2)①根據(jù)氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣,氯化鈣和碳酸鈉會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉進(jìn)行分析;
②根據(jù)氫氧化鈣屬于堿,溶液顯堿性,pH值大于7進(jìn)行分析;
【反思評價(jià)】根據(jù)物質(zhì)之間發(fā)生反應(yīng)時(shí)的量進(jìn)行分析.

解答 解:【討論交流】碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀,所以選擇碳酸鈉溶液的理由是:碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成白色沉淀;
鈣離子和碳酸根離子會(huì)生成碳酸鈣沉淀,所以還可以選擇的兩種溶液是氯化鈣溶液和氫氧化鈣溶液;
【實(shí)驗(yàn)探究】(2)①氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣,氯化鈣和碳酸鈉會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,所以化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;
②氫氧化鈣屬于堿,溶液顯堿性,pH值大于7,所以張?jiān)茰y出乙試管中剩余溶液的pH=7,證實(shí)了馬凌的結(jié)論是錯(cuò)誤的;
【反思評價(jià)】判斷反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分,除要考慮生成物外,還需考慮反應(yīng)物是否有剩余.
故答案為:【討論交流】碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成白色沉淀;氯化鈣,氫氧化鈣;
【實(shí)驗(yàn)探究】(2)①Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;②=;
【反思評價(jià)】反應(yīng)物是否有剩余.

點(diǎn)評 本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì),在解此類題時(shí),首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中所給的知識進(jìn)行解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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10.如圖是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從示意圖中可以獲取很多信息,如反應(yīng)前兩種分子的個(gè)數(shù)比是1:3等,你能夠再寫出兩點(diǎn)來嗎?

①屬于化合反應(yīng),②反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變.

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11.如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件均略去),其中A為天然氣的主要成分,C為相對分子質(zhì)量最小的氧化物,F(xiàn)為紅色粉末,G為最常見的金屬.B、D、E均為無色氣體.請回答:
(1)X是C或CO(填化學(xué)式)
(2)B物質(zhì)固體時(shí)的名稱是干冰.
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①A+E→B+CCH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;②G與E的反應(yīng):3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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8.由一氧化碳和二氧化碳兩種氣體組成的混合氣體,經(jīng)分析知混合氣體的含碳量為30%,則一氧化碳和二氧化碳在混合氣體中的質(zhì)量比為( 。
A.10:8B.7:11C.7:33D.33:7

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15.在氯化鋇和氯化鈉組成的混合物中,取其28克置于100克水中充分溶解后,加入95.3克硫酸鈉溶液恰好完全反應(yīng),生成沉淀23.3克.計(jì)算:
(1)原混合物中氯化鈉的質(zhì)量.
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列化學(xué)用語既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.OB.HeC.N2D.CO

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12.小杰和小敬學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)后,知道碳與氧氣反應(yīng)能夠生成CO或CO2.于是兩人聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)可能有:
①2CuO+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
②CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑他們想來驗(yàn)證自己的想法,請你同他們一起進(jìn)行探究.

【猜想與假設(shè)】木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有三種可能:
(1)產(chǎn)物是銅和一氧化碳;(2)產(chǎn)物是銅和二氧化碳;(3)產(chǎn)物是銅和一氧化碳、二氧化碳.
【設(shè)計(jì)方案】
(1)檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否有CO2的方法是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)如何檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否存在CO,兩人查找了資料:CO的特征反應(yīng)是CO能使黃色溶液氯化鈀變藍(lán).
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如甲圖):
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
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②若B中黃色試紙變藍(lán)
③若C中澄清石灰水變渾濁
①有銅生成
②有CO生成
③有CO2生成
【反思與評價(jià)】
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為防止Cu被氧化,必須先停止加熱,待Cu冷卻后再將試管口的膠塞取下,因此,若沒有B安全瓶,可能導(dǎo)致的后果是液體倒吸入試管把試管炸裂;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,上述裝置C后應(yīng)添加的裝置是酒精燈.
【拓展與交流】如果用乙圖裝置代替甲圖中的A裝置,這樣既可以排盡試管中的空氣,又能將反應(yīng)的氣體產(chǎn)物都“趕”出來,某氣體應(yīng)是N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.化學(xué)現(xiàn)象中有許多“相等”,下列有關(guān)“相等”的說法,錯(cuò)誤的是(  )
A.原子中的質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)一定相等
B.反應(yīng)前后各原子總數(shù)相等
C.50mL酒精和50mL水混合,其體積與混合前二者的體積之和一定相等
D.化學(xué)反應(yīng)前后,參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和一定相等

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10.已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)紅磷在氧氣中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式或文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷(4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5),該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng)掉.
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處.由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪囊恍┬再|(zhì)?試寫出其中的一種氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(3)若將紅磷換成碳粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?否(填“能”或“否”).理由是炭粉燃燒消耗氧氣,同時(shí)生成二氧化碳?xì)怏w,集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)基本不變.

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同步練習(xí)冊答案