小思同學(xué)為測(cè)定小蘇打中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取小蘇打樣品10.0克,逐滴加入稀鹽酸,生成CO2氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(假定小蘇打樣品只由碳酸氫鈉和氯化鈉組成,碳酸氫鈉和鹽酸發(fā)生反應(yīng)方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O).
請(qǐng)回答下列問題:
(1)碳酸氫鈉與鹽酸的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
;
(2)小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(3)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;由生成CO2氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系圖,取小蘇打樣品10.0克,逐滴加入稀鹽酸,最終生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為4.4g,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算出小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量、所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可.
解答:解:(1)碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng).
(2)由生成CO2氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系圖,小蘇打樣品10.0克,逐滴加入稀鹽酸,最終生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為4.4g.
設(shè)小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量為x
NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
84          58.5 44
x            y   4.4g
84
44
=
x
4.4g
     x=8.4g
小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
8.4g
10.0g
×
100%=84%.
(3)
58.5
44
=
y
4.4g
     y=5.85g
恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗的稀鹽酸的質(zhì)量為25.1g;所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
5.85g+10g-8.4g
10g+25.1g-4.4g
×
100%≈24.3%.
答:(1)復(fù)分解反應(yīng);(2)小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84%;(3)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.3%.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題,細(xì)致地分析題意(或圖表信息)等各種信息,根據(jù)找出生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小雨同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,過濾,請(qǐng)問:
(1)加明礬的作用是
 

(2)過濾后得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對(duì)此你有無(wú)不同看法?
 
,理由是
 
,若要制取純水,還需采用的凈化方法是
 

(3)生活中區(qū)別硬水和軟水最簡(jiǎn)便的方法可采用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí).請(qǐng)你回答:
(1)請(qǐng)列舉水在實(shí)驗(yàn)室中的一種用途
 

(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 
;過濾時(shí)玻璃棒的作用是
 
,若過濾后所得濾液仍然渾濁,其可能原因是
 

(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水,生活中常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度.
(4)電解一定量的水量,當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為8mL,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為
 
mL.
(5)從資源角度看:水是寶貴的自然資源,如圖是凈化河水的簡(jiǎn)易裝置,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 

A.水是一種重要的溶劑                      B.利用在這個(gè)凈化水的裝置可以把硬水軟化
C.此裝置中活性炭只起到過濾的作用           D.利用此裝置凈化得到的水還不能作為飲用水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法中不正確的是(  )
A、a的溶解度大于b的溶解度
B、在25℃時(shí),a、b的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C、當(dāng)a中混有少量b時(shí),可用結(jié)晶法提純
D、a、b都屬于易溶物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列實(shí)驗(yàn)操作:①用量筒量取液體時(shí),為了便于觀察,將量筒拿在手上;②使用滴管時(shí),為防止液體滴在試管外,將滴管伸入試管中;③實(shí)驗(yàn)室里兩個(gè)失去標(biāo)簽的試瓶中均裝有白色固體,為了分清哪瓶是白砂糖,哪瓶是食鹽,可取少量固體品嘗味道.其中( 。
A、只有①正確B、只有②正確
C、只有③正確D、全部錯(cuò)誤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

自然界中硬度最大的物質(zhì)是(  )
A、石墨B、玻璃
C、不銹鋼D、金剛石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有如圖中儀器:

(1)吸取和滴加少量液體時(shí)用
 
,洗滌試管使用
 
,夾持鎂條燃燒使用
 
,可以直接加熱的玻璃儀器是
 
(填儀器名稱).
(2)酒精燈不用時(shí)必須蓋燈帽,原因是防止
 
,避免下次使用時(shí)
 

(3)家庭小實(shí)驗(yàn)通常利用生活中常見的物品做一些實(shí)驗(yàn)儀器的替代品,你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以替代上述儀器中的
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式,并用相應(yīng)的序號(hào)填空:
(1)硫在空氣中燃燒
 
;
(2)過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣
 

(3)木炭在氧氣中燃燒
 
;
(4)以上各反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是
 
,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
 
(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,先稱得儀器和藥品的質(zhì)量共105g,然后燒杯傾斜使鹽酸流入燒杯中,反應(yīng)后砝碼的讀數(shù)是102.8g.計(jì)算:
(1)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量;
(2)參加反應(yīng)的Na2CO3的質(zhì)量;
(3)生成NaCl的質(zhì)量.

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