自然界中硬度最大的物質(zhì)是（　�。�
A、石墨B、玻璃
C、不銹鋼D、金剛石
考點(diǎn)：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專(zhuān)題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石，進(jìn)行分析解答．
解答：解：A、天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石，不是石墨，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石，不是玻璃，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石，不是不銹鋼，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石，故選項(xiàng)正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光
D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某探究活動(dòng)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品進(jìn)行了以下的探究，其中能生成氧氣的是（　�。�
①加熱高錳酸鉀②加熱過(guò)氧化氫③加熱二氧化錳④在過(guò)氧化氫中加入二氧化錳．
A、①②B、①④
C、①②④D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氧氣，
（1）在圖中標(biāo)出儀器A的名稱(chēng)，
（2）并將此制取氧氣的裝置圖補(bǔ)充完整，
（3）寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

（4）在一般情況下儀器C的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小思同學(xué)為測(cè)定小蘇打中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取小蘇打樣品10.0克，逐滴加入稀鹽酸，生成CO2氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（假定小蘇打樣品只由碳酸氫鈉和氯化鈉組成，碳酸氫鈉和鹽酸發(fā)生反應(yīng)方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O）．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）碳酸氫鈉與鹽酸的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的
 
；
（2）小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

高錳酸鉀和氯酸鉀混合加熱至完全反應(yīng)后，剩余固體中物質(zhì)的種類(lèi)為（　�。�
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中和反應(yīng)在工農(nóng)生產(chǎn)和日常生活中有著廣泛的用途．下列應(yīng)用一定與中和反應(yīng)原理無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、用氫氧化鈉溶液洗去石油產(chǎn)品中的殘余硫酸
B、施用熟石灰改良酸性土壤
C、用稀氨水涂抹在被蚊蟲(chóng)叮咬處（分泌出蟻酸）止癢
D、用生石灰作食品干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)上研究任何一種物質(zhì)的性質(zhì)，都必須取用純凈物．下列屬于純凈物的是（　�。�
A、海水B、干冰C、碘酒D、空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化
B、有氣體放出的變化一定是化學(xué)變化
C、化學(xué)變化過(guò)程一定伴隨著物理變化
D、物理變化過(guò)程一定伴隨著化學(xué)變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案