【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請回答下列有關(guān)問題:
(1)活性炭常用于凈水,是利用其__________。
(2)建設(shè)新農(nóng)村后,村民已經(jīng)用上自來水,加入_________可檢驗(yàn)自來水是否為硬水。日常生活中通過________的方法可降低水的硬度。
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用下圖裝置來電解水,該裝置中,A試管的電極與電源的______極相連;當(dāng)A試管中產(chǎn)生的氣體體積為10mL時(shí),B試管中產(chǎn)生的氣體體積為______mL。
(4)下列做法有利于節(jié)水的是________(填字母序號(hào))。
A.農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌 B.用大量水沖洗汽車
C.用淘米水澆花 D.用洗衣服水沖廁所
【答案】 吸附性 肥皂水 煮沸 負(fù) 5 ACD
【解析】本題主要考查凈化水的方法,水的電解實(shí)驗(yàn)等知識(shí),解答時(shí)要了解凈化的方法、原理和活性炭等物質(zhì)的性質(zhì)知識(shí)。
(1)活性炭具有吸附性,能夠吸附色素和異味,可用于凈水;
(2)硬水中含有較多的鈣鎂化合物,與肥皂水不易起泡沫,易起渣,而軟水則與肥皂易起泡沫,所以可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水;通過加熱煮沸可以使硬水中的可溶性鈣鎂化合物發(fā)生反應(yīng)以水垢的形式析出,形成含較少可溶性鈣鎂化合物的軟水;
(3)由電解水的簡易裝置示意圖可知,A試管中收集的氣體較多是氫氣,應(yīng)是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體, A電極為電源的負(fù)極,由電解水的簡易裝置示意圖可知,A、B兩試管內(nèi)氣體的分別是氫氣和氧氣,體積比為2:1,所以當(dāng)A試管中產(chǎn)生的氣體體積為l0mL時(shí),B試管中產(chǎn)生的氣體體積為5mL;
(4)A、農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌可以節(jié)約用水,正確;B、用大量水沖洗汽車,浪費(fèi)水資源,錯(cuò)誤;C、用淘米水澆花可以節(jié)約用水,正確;D、用洗衣服水沖廁所可以節(jié)約用水,正確。故選ACD。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用以下裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
⑴用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣選擇圖____裝置,化學(xué)方程式為_________, 用該圖方法收集氧氣的依據(jù)是_________________________。
⑵制取二氧化碳用圖_______裝置,化學(xué)方程式為____________,檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是_________,長頸漏斗末端位于液面下的原因是__________________。
⑶將二氧化碳通入裝置C中,紫色石蕊溶液變____,原因用化學(xué)方程式表示為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列裝置可制取有關(guān)氣體,請回答
(1)儀器a、b的名稱是:a_____;b_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____(填“分解”或“化合”)反應(yīng);如用E裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到_____時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____,應(yīng)選用的收集裝置是_____
(4)如圖裝置可用來測量生成的O2的體積,檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是:當(dāng)把針筒里的活塞內(nèi)推時(shí),若看到_____,說明氣密性良好。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】t1℃時(shí),將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。
⑴ 燒杯②中的上層清液是否達(dá)到飽和狀態(tài)?_______(填“是”“否”或“無法判斷”)。
⑵ 燒杯①中溶解的溶質(zhì)是________(寫化學(xué)式)。
⑶ 將t1℃時(shí)硝酸鉀的飽和溶液50g稀釋成10%的溶液,需加水_________g。
⑷ 關(guān)于圖1中燒杯內(nèi)的物質(zhì),下列說法正確的是__________。
a.燒杯①內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)>燒杯②內(nèi)上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
b.兩燒杯同時(shí)蒸發(fā)少量的水,兩燒杯中都一定有固體析出
c.將兩燒杯中的溶液混合到一起,充分?jǐn)嚢韬,燒杯中一定還有剩余固體
d.將溫度升高到t2℃,兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是初中化學(xué)的幾種常用儀器,根據(jù)要求回答問題:
(1)寫出儀器C的名稱________.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選用的儀器是_____(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程為_____________;若用稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,還需要的藥品為________________,檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w已集滿的方法是_____________________________________.
(3)小明為了用圖2裝置收集一定量的氧氣,裝置接口連接的順序?yàn)?/span>____,量筒的作用_____________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)圖A是硒元素在元素周期表中的部分信息,其相對原子質(zhì)量是__________。
(2)圖中屬于同種元素的微粒是__________(填字母),屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_______(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都是50g
B.t2℃時(shí),在兩種飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量甲一定大于乙
C.t2℃時(shí),將甲的飽和溶液降溫至t1℃,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
D.t1℃時(shí),將30g甲放到50g水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可制備氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________,但實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。
(提出問題)刺激性氣味的氣體是什么呢?
(猜想假設(shè))猜想一:臭氧(化學(xué)式為O3) 猜想二:HCl 猜想三:Cl2
同學(xué)們認(rèn)為不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以判斷猜想_______________是錯(cuò)誤的,理由為_______________。
(查閱資料)(1)C12+H2O===HC1O+HCl。
(2)臭氧在MnO2存在的情況下極易分解成氧氣。
(3)氯氣可使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。
(實(shí)驗(yàn)探究)
查閱資料后大家認(rèn)為猜想一是錯(cuò)誤的,理由為____________________________。他們進(jìn)一步又做了如下實(shí)驗(yàn):取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放人試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口(如圖),看到的現(xiàn)象是_____________,再將濕潤的淀粉碘化鉀試紙懸于試管口,試紙變_______________色,最終證明猜想三正確。
(反思拓展)
(1)欲證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,需證明二氧化錳的________、________在反應(yīng)前后不變。
(2)自來水廠常用氯氣來殺菌消毒,氯氣和水反應(yīng)后會(huì)產(chǎn)生H+、Clˉ和ClOˉ,而野外常用漂白粉[主要成分化學(xué)式為Ca(ClO)2]。你認(rèn)為在水中起殺菌消毒作用的離子是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置,請你分析并回答下列問題:
(1)圖A中儀器①名稱為________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;
(2)用濃硫酸(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%,密度為1.84 g/mL)和水按照體積比為1︰10配制該實(shí)驗(yàn)所需的稀硫酸,所得稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為________(保留到0.1%)。若對稀硫酸進(jìn)行如下操作,溶液的pH因化學(xué)變化而升高的有______(填字母序號(hào));
a.加少量水 b.加少量鐵粉 c.加少量濃硫酸
(3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室常見的氣體發(fā)生裝置。源源同學(xué)從裝置B得到啟發(fā),又用一支底部有一個(gè)小洞的試管和礦泉水瓶組合成裝置C(夾持儀器都略去),用來制取二氧化碳,則C與B相比都具有的優(yōu)點(diǎn)是__________,用裝置B或C制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________;
(4)用裝置D探究CO2的部分性質(zhì),若關(guān)閉Ⅱ閥,打開Ⅰ閥,紫色小花(用石蕊溶液染成)變紅;若關(guān)閉Ⅰ閥,打開Ⅱ閥,紫色小花不變紅,則甲瓶中所盛的試劑可能是______(填序號(hào))。
①濃H2SO4 ②濃NaOH溶液 ③飽和NaCl溶液
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