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請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題:
(1)寫出裝置B和C中相同玻璃儀器的名稱
 
(只寫一種)
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號),反應的化學方程式為
 

(3)若用F裝置收集氫氣,則氣體從
 
端進入(填“b”或“c”).
(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,氫氣的制取和檢驗,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,并據(jù)反應原理書寫方程式,在加入藥品前,應首先檢查氣密性;用E裝置收集該氣體,應“長進短出”;
(3)根據(jù)C裝置的特點分析其優(yōu)點.
解答:解:(1)a是長頸漏斗,故答案為:長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;反應方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;在加入藥品前,應首先檢查裝置氣密性,以防生成的氣體外逸;如果用E裝置收集氧氣,因氧氣的密度比空氣大,氣體應從b端進入;故答案為:A;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;檢查裝置氣密性;b;
(3)C裝置制取氣體的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生與停止;故答案為:可以控制反應的發(fā)生與停止
故答案為:(1)長頸漏斗;(2)A;2KMnO4
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)b    (4)可控制反應的發(fā)生
點評:本題主要考查制取氧氣的反應裝置和反應原理,并且應熟記制取氧氣的反應方程式,難度不大.
練習冊系列答案
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在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應.一段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如下表,則關于此反應的認識不正確的是( 。
物質 X Y Z W
反應前的質量/g 17 1 6 11
反應后的質量/g 2 待測值 16 16
A、該反應的基本類型為分解反應
B、X一定是化合物
C、反應中的Z與W的質量比為1:1
D、待測值為1

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下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
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下列實驗設計不可行的是( 。
A、可用點燃的方法除去CO2中的CO
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D、可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水

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食用碘鹽可預防粗脖子病,市售加碘鹽包裝袋上注明:每千克含碘20-50mg,這里標明的含碘量是指(  )
A、碘單質B、碘原子
C、碘元素D、碘離子

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近期,媒體報道的多起食品安全問題成為公眾關注的焦點.菜販為使大白菜等蔬菜保鮮噴灑甲醛(化學式為HCHO)溶液,酒店為延長海參存活期,用海水晶[含致癌物質亞硝酸鈉(NaNO2)]配制人造海水養(yǎng)海參,可口可樂(山西)飲料有限公司發(fā)布聲明稱,經檢測該廠確認有9個批次的可口可樂產品中含極其微量的殘留氯.試回答下列問題:
(1)亞硝酸鈉、甲醛、氯氣中屬于單質的是
 
(填名稱)
(2)甲醛中含碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為
 
(填最簡整數(shù)比)
(3)在亞硝酸鈉中,氮元素的質量分數(shù)是
 

(4)氯氣與水反應,生成次氯酸和鹽酸,化學方程式為Cl2+H2O=HCl+HClO,在這個反應的兩種生成物中,氯元素的化合價分別為
 

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市場銷售的雙氧水是含過氧化氫的水溶液,它常用于消毒、漂白,雙氧水中加入少量二氧化錳作催化劑可制得氧氣,實驗裝置如圖,E為分液漏斗,其中K為活塞,可控制漏斗內的液體流量,請回答:

(1)寫出A中過氧化氫發(fā)生反應的文字表達式
 

(2)B裝置中導管口開始有氣泡冒出,為什么不宜立刻收集?
 

(3)怎樣判斷集氣瓶中的水已經排完?

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化學要研究自然界存在的物質,更要創(chuàng)造自然界不存在的物質,為人類造福.請將下列由化學創(chuàng)造出來的新物質和與其相匹配的造福人類的作用連起來.

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(1)綠色植物通過
 
作用吸收CO2
(2)科學家采用組合轉化技術,將CO2和H2以一定比例混合在特定的條件下發(fā)生反應,生成水和另外一種化工原料.寫出此物質的化學式2CO2+6H2
 
+4H2O
(3)為了緩解大氣中的含量的增加,以下建議可行的是
 
(填字母).
A.開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新型能源
B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C.提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐
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