1.某化學(xué)興趣小組通過如圖實(shí)驗(yàn)流程,用廢鐵屑制備硫酸亞鐵晶體:

(1)操作I的名稱是過濾,在操作I中用到的玻璃棒的作用是引流.
(2)寫出稀硫酸和鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(3)操作Ⅱ?qū)儆谖锢恚ㄌ睢拔锢怼被颉盎瘜W(xué)”)變化.為了得到純凈的硫酸亞鐵晶體,通過操作Ⅱ得到的硫酸亞鐵晶體.還需要用低溫的水洗滌后再干燥,為了判斷洗滌后晶體表面吸附的硫酸是否洗凈,有同學(xué)將最后一次洗滌液收集在試管中,滴加硝酸鋇和稀硝酸,得到了白色沉淀,以此證明晶體并未洗凈,該結(jié)論是否可靠?為什么?不可靠;因?yàn)闊o論硫酸亞鐵晶體是否洗凈,洗滌液中都會(huì)含有硫酸根離子,都會(huì)出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)操作的步驟分析判斷,過濾是分離固液混合物的方法,在操作I中用到的玻璃棒的作用是引流;
(2)稀硫酸和鐵發(fā)生反應(yīng),生成硫酸亞鐵和氫氣;
(3)蒸發(fā)可以得到硫酸亞鐵晶體.洗滌液中會(huì)含有硫酸根離子,滴加硝酸鋇和稀硝酸,都會(huì)出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象.

解答 解:(1)鐵和稀硫酸反應(yīng)能生成硫酸亞鐵和氫氣,過量的鐵粉不溶于水,通過過濾可以把鐵粉和不溶性雜質(zhì)從混合物中分離出來,所以上述操作1的名稱是過濾;在操作I中用到的玻璃棒的作用是引流;
(2)稀硫酸和鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(3)不可靠;因?yàn)闊o論硫酸亞鐵晶體是否洗凈,洗滌液中都會(huì)含有硫酸根離子,都會(huì)出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象.
故答案為:(1)過濾、引流;(2)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;(3)物理、
不可靠;因?yàn)闊o論硫酸亞鐵晶體是否洗凈,洗滌液中都會(huì)含有硫酸根離子,都會(huì)出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有重要意義.快樂化學(xué)小組的同學(xué)想探究雙氧水的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響.在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間.
實(shí)驗(yàn)雙氧水的質(zhì)量(g)雙氧水的濃度(%)二氧化錳質(zhì)量(g)收集時(shí)間(s)
15065200
250125100
35018 
67
(1)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)研究方法是控制變量法.
(2)實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為5g.
(3)相同條件下,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說明雙氧水的濃度越大,反應(yīng)速率越快.
(4)有同學(xué)通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣.為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇如圖裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃,可能是加熱時(shí),水蒸氣會(huì)與氧氣一起逸出,使木條不能復(fù)燃.同學(xué)分析原因后,采用了排水法收集氣體,再檢驗(yàn),證明加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣.
(5)加熱液體時(shí)試管口向上傾斜,加熱固體物質(zhì)時(shí)試管口應(yīng)向下傾斜,原因是防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.空氣是人類寶貴的自然資源,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.可用紅磷、銅絲和木炭等物質(zhì)來測定空氣中氧氣含量
B.鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
C.氮?dú)獾幕瘜W(xué)發(fā)生不活潑,可用于食品防腐
D.氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動(dòng)的需要.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會(huì)浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水小.
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,分別是外焰、內(nèi)焰、焰心.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖),約1S后取出,可以看到在a處(填字母)的火柴梗的最先碳化.
結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物是水和二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.為測定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學(xué)選用了40mL的試管作反應(yīng)容器(如圖)和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器,將足量的白磷(其化學(xué)性質(zhì)與紅磷相似,40℃時(shí)就可以燃燒)放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾.用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束后,等到試管冷卻后松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象.
(1)正式開始實(shí)驗(yàn)前,該興趣小組同學(xué)打開彈簧夾,將注射器活塞從20ml刻度處推至15ml處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20ml刻度處.該操作的主要目的是檢查裝置的氣密性.
(2)實(shí)驗(yàn)中,在松開彈簧夾前,大試管中可以觀察到白磷燃燒發(fā)出黃色火焰,并產(chǎn)生放出熱量并產(chǎn)生大量白煙.
(3)實(shí)驗(yàn)后,可以觀察到針筒活塞會(huì)從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約B處.
A.4mL刻度    B.8mL刻度   C. 12mL刻度  D. 16mL刻度
(4)下列實(shí)驗(yàn)操作,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果幾乎沒有影響的是C
A.裝置有點(diǎn)漏氣    B.白磷的量不足  C.用干燥的紅磷代替白磷做實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在各種金屬材料中銅是人類應(yīng)用比較廣泛的金屬之一,某學(xué)習(xí)小組欲測定銅的相對(duì)原子質(zhì)量,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟:①連接好裝置②檢查裝置氣密性③裝入藥品④打開分液漏斗活塞向錐形瓶中滴加入稀鹽酸⑤一段時(shí)間后點(diǎn)燃酒精燈⑥D(zhuǎn)中黑色固體完全變成紅色,停止加熱,待D中玻璃管冷卻至室溫,關(guān)閉分液漏斗活塞⑦數(shù)據(jù)處理.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟②檢查裝置氣密性.
(2)B裝置中水的作用吸收鹽酸揮發(fā)的氯化氫氣體,長玻璃管的作用起安全作用,當(dāng)B中氣體壓力過大時(shí),水就會(huì)從玻璃管上端溢出,C裝置的作用干燥氫氣,D裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(3)已知:CuO樣品質(zhì)量為m1g,E中增重為m2g,D中反應(yīng)后固體質(zhì)量為m3g,實(shí)際參加反應(yīng)氫氣的質(zhì)量為m4g,試用m1,m2列出銅的相對(duì)原子質(zhì)量的表達(dá)式$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16.若無F裝置,則對(duì)測定結(jié)果的影響偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌 、“無影響”),以下數(shù)據(jù)還能測定銅的相對(duì)原子質(zhì)量的是ABC.
A.m2 m3     B.m3 m4     C.m1  m4   D.m2  m4
(4)請(qǐng)你評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)有什么不妥之處未與氧化銅反應(yīng)的氫氣,排放到空氣中,應(yīng)加尾氣收集裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.化學(xué)和我們的生活密切相關(guān),根據(jù)所學(xué),回答下列問題.
(1)我們平陰是全國著名的玫瑰之鄉(xiāng),每年5月份正是玫瑰花開香如海時(shí)節(jié),由玫瑰花提煉的玫瑰油比黃金還要貴,芳樟醇是玫瑰油的成分之一,分子式為C10H18O,具有濃甜香味,芳樟醇分子中碳、氫元素質(zhì)量之比為20:3.
(2)因?yàn)镃O2含量不斷升高,全球氣候問題日趨嚴(yán)重,所以我們不僅要努力減少CO2的排放,還應(yīng)努力將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì),為了實(shí)現(xiàn)這一想法,研究人員設(shè)計(jì)了利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,并將CO2收集利用的流程,如圖(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).

下列有關(guān)該流程的敘述正確的是D
A.該流程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放         
B.該流程優(yōu)點(diǎn)是能耗小
C.整個(gè)流程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)有一種
D.二氧化碳“捕捉”室中氫氧化鈉溶液噴成霧狀有利于吸收二氧化碳
(3)我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用含硒(Se)化合物亞硒酸鈉能消除掉加速人體衰老的活性氧,亞硒酸鈉中的硒元素為+4價(jià),則亞硒酸鈉的化學(xué)式為C
A.NaSeO3         B.Na2SeO4        C.Na2SeO3        D.Na2SeO2
(4)我們國家高鐵迅速發(fā)展,因?yàn)樗目旖菪,已?jīng)成為我們出行的熱選交通工具,高鐵建設(shè)需要消耗大量的鋁、鐵等金屬,工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法冶煉金屬鋁,該反應(yīng)屬于B(填字母序號(hào)).
A.化合反應(yīng)       B.分解反應(yīng)      C.置換反應(yīng)     D.復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.2016年2月26日,為落實(shí)大氣污染防治責(zé)任,河南省人民政府印發(fā)了《河南省2016年度藍(lán)天工程實(shí)施方案》,該方案中明確了45條大氣治理措施,下列做法不利于改善環(huán)境質(zhì)量的是( 。
A.城市街道灑水降塵B.發(fā)展水力、風(fēng)力發(fā)電
C.露天焚燒秸稈、樹葉D.乘坐公交車或地鐵出行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液,老師叫各小組開展探究.
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?
【猜想與假設(shè)】經(jīng)了解得知,這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里,由此猜測:可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液.
(1)甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是氯化鈉溶液.
(2)乙同學(xué)提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)可能是碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉元素右下角的數(shù)字為1;
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液.
②靜置后,傾去上層清液,向沉淀中滴加稀鹽酸.
①產(chǎn)生白色沉淀.
②冒氣泡,沉淀全部溶解.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(3)該瓶無色溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉.生成白色沉淀的化學(xué)方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.

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