【題目】(1)工業(yè)上用甲和乙反應制備燃料丙。

①丙中C、H、O元素的質(zhì)量比為____________。

②該反應的基本類型是____________________。

(2)比較下列化學用語并完成表格內(nèi)容。

H2O、H2O2和NH3

相似之處：

①__________________________；

②______

不同之處：

_____________________________；

______________

【答案】12∶3∶8化合反應都屬于化合物都含有氫元素最外層電子數(shù)不同質(zhì)子數(shù)不同

【解析】

（1）由圖可知，丙物質(zhì)的化學式為C2H5OH, ①丙中C、H、O元素的質(zhì)量比為（12×2）:6:16=12:3:8。②由圖可知該反應是由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，故該反應的基本類型是化合反應。

（2）H2O、H2O2和NH3中，都是由多種元素組成的純凈物，①都是化合物，②都含有氫元素。

中，他們的質(zhì)子數(shù)不同，核外電子數(shù)不同。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解有關(guān)水的一些知識。請你回答：

(1)右圖是電解水實驗裝置。在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是________，寫出水在通電條件下反應的化學方程式________。

(2)天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是________。

(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用________來區(qū)分硬水和軟水。

(4)地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1％。愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于節(jié)約用水的是________(填序號)

A．洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭B．不間斷放水刷牙

C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D．用洗衣水沖廁所

(5)把下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是________（填序號）。

A．粉筆灰 B．硫酸銅 C．蔗糖 D．食用油

(6)暴雨過后，河水的能見度很低，某同學取回河水進行研究， 首先進行過濾，若采用右圖所示裝置進行過濾，請問：該圖操作中存在一處明顯錯誤是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燃料的合理使用是解決環(huán)境污染重要途徑．

①氫氣被譽為“最理想的燃料”，請用化學方程式解釋原因________．

②今年各地霧霾頻發(fā)導致呼吸系統(tǒng)疾病病人增多，是因為空氣中新增了大量的________（填字母序號）．

a、二氧化碳 b、氮氧化物 c、二氧化硫 d、可吸入顆粒物

③我國已經(jīng)開發(fā)和推廣使用乙醇汽油，其中含乙醇（C2H5OH）10%，乙醇的摩爾質(zhì)量是________，每摩爾乙醇分子中含________個氫原子．

④乙醇和甲烷都是常用的燃料，完全燃燒后產(chǎn)物相同，若燃燒2mol乙醇釋放出的二氧化碳與________g甲烷燃燒釋放出的二氧化碳的質(zhì)量相等．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗設(shè)計時化學實驗的重要環(huán)節(jié)，請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題：

（活動與探究一）用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)．

實驗一

實驗二

（1）實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為________；對比A瓶與________（填“B”或“C”）瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應．

（2）實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是________，結(jié)論是________（用化學方程式表示）．

（活動與探究二）用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素．

實驗三

實驗四

（3）實驗三目的是探究________對硝酸鉀溶解性的影響；實驗四是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響，該實驗中需要控制的變量是溫度和________．

（活動與探究三）定量測定空氣中氧氣的含量．

實驗五

（4）實驗五中，反應的原理為________（用化學方程式表示）；裝置一比裝置二更合理，理由是________；

（5）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表：

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應前注射器中空氣體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

30mL

20mL

12mL

________

定量實驗操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應前氣球中存在氣體（其量小于注射器內(nèi)的空氣），而實驗后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導致實驗測得結(jié)果________（填“偏小”、“偏大”或“無影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是有關(guān)水的兩個重要實驗。請?zhí)羁?/span>:

(1)實驗I中水發(fā)生了_________(選填“物理”或“化學”,下同)變化,實驗Ⅱ中水發(fā)生了____________變化.

(2)實驗I中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中,水分子本身______(選填“有”或“沒有”,下同)發(fā)生變化，水分子間的間隙________變化.

(3).圖為水通電后某化學反應的微觀過程,其中“”和“”表示氫原子和氧原子。虛線框內(nèi)應填的微觀圖示是_________ (選填A、B、C、D),你推斷的依據(jù)是______

(4)保持氧氣化學性質(zhì)的微粒是______(選填A、B、C、D)

(5)該反應的化學反應表達式為___________試管________中收集的氣體可以使帶火星的木條復燃,當a中氣體的分子數(shù)目為n時,b中氣體分子數(shù)目為______ (提示:相同條件下氣體的體積和分子個數(shù)成正比)

(6)電解水實驗時水中加氫氧化鈉或硫酸鈉的目的是_________

(7).用然著的木條檢驗氣體時負極的化學反應表達式________； 點燃該氣體前要_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】沼氣是當今已開發(fā)和使用的最潔凈的氣體燃料之一，使用沼氣是解決農(nóng)村能源不足問題的一條重要途徑，下圖是沼氣的產(chǎn)生和應用示意圖。

（1）沼氣應用過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是：____能；

（2）打開沼氣灶的開關(guān)，沼氣能自動噴出，從氣壓的角度講是因為______________________

（3）沼氣中除含有甲烷外，還含有二氧化碳及少量的氫氣、氮氣、硫化氫氣體、一氧化碳、水蒸氣等，沼氣略帶臭味，你分析臭味可能來自___________等氣體；從安全方面考慮，使用沼氣時一定要防止沼氣中混入_________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用中和反應可以測定酸或堿溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．例如，在一定量的待測酸（或堿）溶液中逐滴加入已知質(zhì)量分數(shù)的堿（或酸）溶液（標準溶液），直到酸、堿正好完全反應，根據(jù)消耗標準堿（或酸）溶液的多少即可求算出待測酸（或堿）溶液的質(zhì)量分數(shù)． 下圖為某次測定過程中，溶液的pH隨所滴加的某標準溶液體積的變化而變化的關(guān)系圖．

（1）根據(jù)下圖曲線可以判斷實驗中是向________（填“酸”或“堿”，下同）溶液（待測液）中滴加________溶液（標準液）．

（2）在這次測定中，為了指示中和反應剛好完全，用酚酞作指示劑，即在待測溶液中先滴入幾滴酚酞試液，若看到________，則證明中和反應正好完成．

（3）如果實驗中使用的酸是硫酸，堿是氫氧化鈉，且待測液和標準液的密度均以1.0g/mL計．若測定中取用待測液25mL，標準液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為4.5%，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，計算待測液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求寫出下列反應的文字表達式：

(1)蠟燭燃燒：_____________；

(2)木炭燃燒：_____________；

(3)加熱氯酸鉀制氧氣：_____________；

(4)將過氧化氫和二氧化錳混合：_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（題文）鈉（Na）是一種金屬單質(zhì)如圖所示，有關(guān)信息如下：

①銀白色的金屬；②密度比水 小，比煤油大；③鈉很軟，可以用刀切開；

④常溫下，鈉與氧氣、硫、水等均能快速反應； ⑤鈉在高溫高壓時甚至可以和氫氣反應生成氫化鈉；

⑥在實驗室里，金屬鈉不能存放于空氣 中，而通常存放于煤油中。

依據(jù)上述信息，下列說法正確的是

A. 描述金屬鈉的物理性質(zhì)有①②⑤

B. 描述金屬鈉的化學性質(zhì)有③④

C. ⑤所涉及的化學反應基本類型是化合反應

D. 金屬鈉保存在煤油中可防止鈉與空氣（氧氣）發(fā)生反應

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