實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，下列不選用的裝置或儀器是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法
專(zhuān)題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：A、根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱分析；
B、根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱分析；
C、用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要用導(dǎo)管導(dǎo)出氣體；
D、收集氧氣需要集氣瓶．
解答：解：A、裝置適用于固體的加熱反應(yīng)，可以用于高錳酸鉀加熱制取氧氣，可選用；
B、裝置適用于液體和固體的不加熱反應(yīng)，不適用于高錳酸鉀加熱制取氧氣，不可選用；
C、用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要用導(dǎo)管導(dǎo)出氣體，可選用；
D、收集氧氣需要集氣瓶，故選用．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）A物質(zhì)的名稱是
 
，操作①的名稱是
 
，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是
 
；（填序號(hào)，可多選）
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣   b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊
（2）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是
 
水，生活中通過(guò)
 
將硬水軟化．
（3）我國(guó)人均水量約為2300立方米/年，屬輕度缺水國(guó)家，為了緩解水資源緊缺，你有何建議？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列控制霧霾的措施正確的是（　�。�
A、直接燃燒煤炭
B、露天焚燒秸稈
C、大量使用燃油汽車(chē)
D、充分利用太陽(yáng)能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋下列做法．
（1）用酒精燈火焰的焰心給試管加熱導(dǎo)致試管炸裂
（2）氮?dú)庾魇称钒b袋中的保護(hù)氣．
（3）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，用化學(xué)原理解釋該現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案中設(shè)計(jì)不合理的是（　�。�
A、用燃燒的方法區(qū)分棉花、羊毛和合成纖維
B、用石蕊溶液一次性鑒別鹽酸、氫氧化鈉溶液和蒸餾水三種物質(zhì)
C、測(cè)溶液pH時(shí)，將待測(cè)液滴到濕潤(rùn)的試紙上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較
D、電解水時(shí)加入少量的稀硫酸來(lái)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二十一世紀(jì)是海洋開(kāi)發(fā)與利用的世紀(jì)，我市規(guī)劃確立了“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”發(fā)展戰(zhàn)略，海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一．以下是某研究性學(xué)習(xí)小組在探究海水綜合利用中遇到的問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決并填空：
問(wèn)題一、海水制鎂過(guò)程中如何富集鎂離子？
甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想：
甲：直接往海水中加入石灰乳．
乙：高溫加熱蒸發(fā)海水后，加入石灰乳．
丙：向曬鹽后的鹵水中，加入石灰乳．
通過(guò)分析比較，你認(rèn)為
 
的設(shè)想最為經(jīng)濟(jì)合理（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
問(wèn)題二、粗鹽純化過(guò)程中如何除去可溶性雜質(zhì)？
粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì)．提純時(shí)，先向粗鹽水中加過(guò)量的氫氧化鋇溶液，目的是完全除盡
 
；再加過(guò)量的
 
溶液，除去雜質(zhì)陽(yáng)離子；濾去沉淀，向?yàn)V液中加入
 
，將溶液的pH調(diào)為7，即得到精鹽水．
問(wèn)題三、海水“制堿”的產(chǎn)物成分是什么？
同學(xué)們從某企業(yè)取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品，為確定其成分，進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】
甲的猜想：樣品中只含有碳酸鈉；
乙的猜想：樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉；
丙的猜想：樣品中只含有氫氧化鈉．
他們做出上述三種猜想的科學(xué)依據(jù)是
 
．
【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
（1）取少量樣品于試管中，加水完全溶液，再加入
 
，丙的猜想不成立
（2）取步驟1反應(yīng)后的溶液與試管中
 
，只有甲的猜想成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、可燃物遇到氧氣不一定燃燒
B、緩慢氧化不一定能引起自燃
C、自燃不一定由緩慢氧化引起
D、劇烈燃燒不一定引起爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)學(xué)習(xí)了酸和堿知識(shí)后，為了測(cè)定市售的某食醋里含有醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他把碳酸鈉固體投入到90克食醋中，待完全反應(yīng)時(shí)（假設(shè)食醋中其它成分不參加反應(yīng)），共用去碳酸鈉固體5.3克．已知碳酸鈉與醋酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CH3COOH+Na2CO3═2CH3COONa+H2O+CO2↑． 請(qǐng)計(jì)算食醋中含CH3COOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列微粒符號(hào)中，對(duì)“2”的含義理解正確的是（　�。�
A、2Mg表示2個(gè)鎂元素
B、2CO 表示2個(gè)一氧化碳分子
C、Zn2+ 表示Zn的化合價(jià)為+2價(jià)
D、H2表示2個(gè)氫分子

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