Question

化學(xué)反應(yīng)的速率與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循．某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒．記錄如下：

實驗	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式
A	①硫在空氣中燃燒	①發(fā)出淡藍色火焰并產(chǎn)生有刺激味氣體	________
	②硫在氧氣中燃燒	②________并產(chǎn)生有刺激味氣體
B	③鐵在空氣中燃燒	③無法點燃	________
	④鐵在氧氣中燃燒	④________并生成黑色固體

歸納總結(jié)：
通過對A、B兩組對比實驗現(xiàn)象的分析和規(guī)納，可以得出化學(xué)反應(yīng)的速率與反應(yīng)物的濃度之間的規(guī)律是：________．
反思與評價：
（1）在學(xué)習(xí)“雙氧水制取氧氣”的實驗時，小明發(fā)現(xiàn)反應(yīng)時速率發(fā)生了這樣的變化：在催化劑二氧化錳后反應(yīng)速度變快了，并隨著反應(yīng)進行速度越來越快，但一段時間后又變慢了．請你幫助小明說明加入催化劑后速度越來越快的原因________；反應(yīng)一段時間又變慢的原因________．
（2）除以上討論的影響反應(yīng)速率的因素外，還有________影響反應(yīng)速率的因素．

Answer 1

解：硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激味氣體；反應(yīng)的化學(xué)方程式S+O₂SO₂；鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：火星四射，放出熱量并生成黑色固體；反應(yīng)的化學(xué)方程式：3Fe+2O₂Fe₃O₄；通過對A、B兩組對比實驗現(xiàn)象的分析和規(guī)納，可知化學(xué)反應(yīng)的速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)，反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速率越快；
反思與評價：（1）化學(xué)反應(yīng)速率和溫度、以及反應(yīng)物的濃度有關(guān)，在學(xué)習(xí)“雙氧水制取氧氣”的實驗時，小明發(fā)現(xiàn)反應(yīng)時速率發(fā)生了這樣的變化：在催化劑二氧化錳后反應(yīng)速度變快了，并隨著反應(yīng)進行速度越來越快，但一段時間后又變慢了．請你幫助小明說明加入催化劑后速度越來越快的原因反應(yīng)放出熱量；反應(yīng)一段時間又變慢的原因雙氧水溶液濃度減小；
（2）影響化學(xué)反應(yīng)速率除溫度、反應(yīng)物的濃度外還有催化劑的種類、接觸面積等．
故答案為：
發(fā)出藍紫色火焰；S+O₂SO₂；火星四射，放出熱量；3Fe+2O₂Fe₃O₄．反應(yīng)物濃度越大反應(yīng)速率越快；
反思與評價：（1）反應(yīng)放出熱量；雙氧水溶液濃度減�。唬�2）催化劑的種類（接觸面積等）．
分析：根據(jù)硫、鐵在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象以及反應(yīng)物濃度越大反應(yīng)速率越快進行解答；
反思與評價：（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率和溫度、以及反應(yīng)物的濃度有關(guān)進行解答；
（2）根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)速率除溫度、反應(yīng)物的濃度外還有催化劑的種類、接觸面積等進行解答．
點評：該題從控制反應(yīng)速度的角度考查學(xué)生設(shè)計改進實驗的知識和能力，由淺入深，有利于學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)．