當(dāng)氧化銅中混有少量炭粉，提純的方法是（　　）
A、隔絕空氣加熱混合物
B、加入水后過濾
C、在氧氣流中加熱混合物
D、通過顏色分離
考點：碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：
A、炭粉與氧化銅隔絕空氣加強(qiáng)熱的條件下生成銅和二氧化碳，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、加入水都不溶于水，故加入水后過濾無法分離，故錯誤．
C、在氧氣流中加熱混合物，氧氣與碳粉反應(yīng)生成二氧化碳，而氧化銅不變，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、氧化銅和炭粉都是黑色固體，通過顏色無法分離，故選項所采取的方法錯誤．
故選：C．
點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

本單元中我們學(xué)習(xí)了很多概念，對于概念我們要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行運用．
（1）由于
 
是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以水的化學(xué)性質(zhì)是由
 
（填寫具體的微觀粒子，下同）保持的，二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是由
 
保持的．但是，因為金屬汞是由
 
直接構(gòu)成的，所以，
 
保持了汞的化學(xué)性質(zhì)．
（2）有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，還有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是
 
．
（3）分子是由原子構(gòu)成的．二氧化硫分子是由
 
和
 
構(gòu)成的．
（4）純凈物按照其組成元素可以分為單質(zhì)和化合物．寫出下列幾種物質(zhì)的化學(xué)符號．①氧氣
 
  ②氫氣
 
③鐵
 
④水
 
⑤二氧化碳
 
⑥五氧化二磷
 
⑦氯化鉀
 
⑧高錳酸鉀
 
 ⑨氯酸鉀
 
．在以上九種物質(zhì)中，可以發(fā)現(xiàn)，前三種物質(zhì)是由同種元素組成的，為
 
．后六種是由不同種元素組成的，為
 
．而④⑤⑥三種物質(zhì)，又由于是由兩種元素組成的，且其中一種是氧元素，所以，它們還屬于
 
．
（5）下面有幾種物質(zhì)以及它們的化學(xué)式．
①氫氧化鈉NaOH ②硫酸H2SO4③氧化鋁Al2O3 ④氯氣Cl2⑤氧化銅CuO⑥臭氧O3⑦酒精C2H5OH．
其中，屬于單質(zhì)的是
 
（用序號填空，下同），屬于化合物的是
 
，屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標(biāo)簽的溶液，為了鑒別這些溶液，將它們編號為A、B、C，并按如圖步驟進(jìn)行實驗，觀察到以下現(xiàn)象：

（1）寫出試劑的名稱①是
 
、②是
 
．
（2）寫出生成白色沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）本實驗如果將步驟①與步驟②顛倒，能否達(dá)到實驗的目的？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，現(xiàn)有以下幾種制氧氣的方法，其中最適合于潛水艇里氧氣再生的方法（　�。�
A、使利用綠色植物的光合作用
B、氧化汞
△
汞+氧氣
C、水
通電
氫氣+氧氣
D、過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請回答下列問題：
（1）魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有
 
；
（2）把分別盛有相同質(zhì)量的冷水和熱水的兩個玻璃杯放在桌子上，小心地向每杯中加一小粒品紅，不要攪動杯中的水，觀察到的現(xiàn)象是
 
；你認(rèn)為原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地球是太陽系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球．
（1）自然界的水需要經(jīng)過沉降、
 
、吸附、消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水（即自來水）．小波將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是
 
．（寫出一點即可），然后小波進(jìn)行了有效處理，使水樣變得澄清透明．
（2）自來水中仍含有一些可溶性雜質(zhì)，需經(jīng)過進(jìn)一步凈化處理才能符合某些實驗的要求．
①若自來水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水．可用來區(qū)分軟水和硬水的試劑是
 
．  
②實驗室所用的凈化程度較高的水，可以通過
 
（填分離方法）自來水制�。�
（3）愛護(hù)水資源一方面需要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染．
下列措施中，有助于防治水體污染的是
 
（填字母序號）．
A．使用節(jié)水龍頭              B．直接將工業(yè)廢水排入大海
C．集中處理生活污水后再排放  D．園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
（4）在對水消毒時除了用氯氣還可以用二氧化氯，在二氧化氯中氯元素為+4，二氧化氯的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于空氣各成分的說法中，錯誤的是（　　）
A、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%
B、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐保鮮
C、空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，又被稱為“惰性氣體”
D、空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣的質(zhì)量越好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知反應(yīng)3A+2B═2C+D，B、A兩物質(zhì)完全反應(yīng)時質(zhì)量比為4：3．若生成C和D共140g，則反應(yīng)消耗B的質(zhì)量為（　�。�
A、120gB、100g
C、80gD、60g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸類具有共同化學(xué)性質(zhì)的根本原因是（　　）
A、不同的酸的水溶液里都含有相同的H+
B、它們都有酸味
C、不同的酸的水溶液里都含有酸根離子
D、都能使紫色石蕊試液變紅色

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