4.蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì),蛋白質(zhì)又是由多種氨基酸構(gòu)成的,丙氨酸是組成人體氨基酸之一,如圖是丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖,下列對丙氨酸的敘述正確的是( 。
A.丙氨酸是由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成的
B.在丙氨酸的組成中,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C.一個丙氨酸分子中有12個原子核
D.丙氨酸中C、H、O、N四種元素的質(zhì)量比為3:7:2:1

分析 A.根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析;
B.根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析;
C.根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析;
D.根據(jù)各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比進行分析.

解答 解:由丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖,1個丙氨酸的分子是由3個碳原子、7個氫原子、3個氧原子和1個氮原子,其化學(xué)式可寫為C3H7O2N.
A.丙氨酸是由丙氨酸分子構(gòu)成的,而不是由原子直接構(gòu)成的,故錯誤;
B.丙氨酸中碳、氫、氧、氮4種元素質(zhì)量比是:(12×3):(1×7):(16×2):14=36:7:32:14;可見其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小,故正確;
C.由丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖,1個丙氨酸的分子是由3個碳原子、7個氫原子、2個氧原子和1個氮原子,1個丙氨酸分子中含有13個原子,一個原子有一個原子核,共13個原子核,故錯誤;
D.丙氨酸中碳、氫、氧、氮4種元素質(zhì)量比是:(12×3):(1×7):(16×2):14=36:7:32:14;故錯誤.
故選B.

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對應(yīng)的是(  )
A.氧氣助燃--氣焊、切割金屬B.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--做保護氣
C.二氧化碳能與水反應(yīng)--人工降雨D.石墨能導(dǎo)電--作電池電極

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.菠菜營養(yǎng)豐富,素有“蔬菜之王”的美稱.民間流傳:菠菜豆腐同食,易得結(jié)石.某化學(xué)興趣小組對“菠菜豆腐是否不能同食”等問題進行了探究.
【查閱資料】①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等,豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)及鈣鹽.
②人體結(jié)石的主要成分:草酸鈣(CaC2O4
③醋酸不與草酸鈣反應(yīng),但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽等.
【提出猜想】“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是菠菜中的物質(zhì)與豆腐中含有的鈣離子反應(yīng)產(chǎn)生不溶性物質(zhì).
【探究一】菠菜中部分成分分析如圖1
(1)步驟③中加入足量的CaCl2溶液的目的將菠菜中的草酸根離子、碳酸根離子完全轉(zhuǎn)化為沉淀.
(2)已知氣體C能使澄清石灰水變渾濁,醋酸的化學(xué)式用HAC表示,寫出步驟④的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HAc═Ca(Ac)2+H2O+CO2↑.沉淀A、B的質(zhì)量關(guān)系為:m(A)>m(B)(填“>”、“<”或“=”).
(3)白色沉淀B的化學(xué)式為CaC2O4,由此可見菠菜豆腐不能同食.以下飲食觀點正確的是
C(填字母)
A.禁吃菠菜                    B.高鈣牛奶可與菠菜同食
C.菠菜烹飪時可用開水燙,可降低草酸鹽含量
【探究二】某草酸鈣晶體(CaC2O4•xH2O)熱分解研究
按圖2裝置將草酸鈣晶體樣品高溫加熱,使其完全分解,對所得氣體產(chǎn)物進行探究(假設(shè)裝置中各試劑均足量)
(4)①反應(yīng)開始前通入氮氣的目的是排除裝置中的空氣.
②裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán),說明產(chǎn)物中有水,C、F中澄清石灰水均變渾濁,E
中CuO變紅,說明產(chǎn)物還有CO和CO2,經(jīng)檢驗A中殘留固體為氧化物.
③對上述裝置從環(huán)保角度提一個改進建議用點燃法處理尾氣.
(5)某研究所利用SDT Q600熱分析儀對草酸鈣晶體(CaC2O4•xH2O)進行熱分解,獲得
相關(guān)數(shù)據(jù),繪制成固體質(zhì)量-分解溫度的關(guān)系如圖3.
①800℃以上時,固體成分的化學(xué)式為CaO.
②計算CaC2O4•xH2O中的x(寫出計算過程,CaC2O4的相對分子質(zhì)量:128).
③殘留固體為CaC2O4時的溫度范圍200℃~400℃,寫出固體質(zhì)量由12.8g變?yōu)?0.0g時的化學(xué)
方程式CaC2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+CO↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.實驗室有一瓶保管不當(dāng)?shù)陌咨腆w試劑(如圖),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“SO4
字樣.已知它是初中化學(xué)常用的試劑.小欣同學(xué)很感興趣,決定對其成分進行探究:
(1)根據(jù)該試劑的情況判斷,這瓶試劑不可能是AB(填字母代號).
A.酸      B.堿      C.鹽
(2)實驗員說,這瓶固體可能是無水CuSO4、Na2SO4、MgSO4,BaSO4
為了進一步確定該固體是何種試劑,請你設(shè)計簡單的實驗方案,
敘述實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論.
限用試劑:蒸餾水、NaOH溶液
實驗步驟實驗現(xiàn)象與結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究,如圖實驗裝置和選用藥品均為圖示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下:

(1)請選出符合質(zhì)量守恒定律的實驗AC(填字母).
(2)丙組同學(xué)認(rèn)為C實驗說明了質(zhì)量守恒.請從原子的角度說明原因化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減,原子的種類沒有改變,原子的質(zhì)量沒有變化
(3)請同學(xué)們分析B實驗天平不平衡的原因是鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳?xì)怏w向空氣中逸出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.2012年6月,中國航天史上掀開極具突破性的一章:“神舟九號”實現(xiàn)了與“天宮一號”的載人交會對接.讓我們一起解讀“神九”:
(1)為航天員提供的“人造空氣”中含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮氣、20%以上的氧氣、少量二氧化碳等氣體.某同學(xué)對“人造空氣”的分析如下:①人造空氣中氮氣含量比空氣中氮氣含量低;②氮氣沒有任何作用,可不添加;③改成純氧氣更有益于航天員呼吸;④沒有污染物.其中正確的是①④.
(2)“神九”載人飛船所用液態(tài)燃料是四氧化二氮和偏二甲肼的混合物,發(fā)射時,四氧化二氮和偏二甲肼發(fā)生劇烈反應(yīng),反方式如下:C2H8N2+2N2O4=2CO2+4H2O+3X,其中X的化學(xué)式為N2
(3)為防止載人飛船在高溫烘烤下表面被氧化,在載人飛船表面涂了一層納米硅酸鹽涂料.這種涂料應(yīng)具有哪些性質(zhì)?由于要防止載人飛船在高溫烘烤下表面被氧化,故可推測該物質(zhì)的熔點高(耐高溫),化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不易被氧化等特性.(至少答兩點)
(4)三位宇航員所穿的航天服中有廢氣處理系統(tǒng).先讓廢氣進入一個裝有活性炭的盒子除去臭氣,這一過程利用了活性炭的吸附性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.下列物質(zhì)的屬于單質(zhì)的有(4)(7),屬于氧化物的有(2).(填序號)
(1)稀有氣體 (2)冰水共存物 (3)石油 (4)水銀 (5)氯酸鉀 (6)生鐵 (7)金剛石.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.人教版九年級化學(xué)上冊教材圖部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下:

請回答:
(1)分析氧元素與硫元素原子結(jié)構(gòu)的共同點是兩種原子的最外層電子數(shù)相同,都是6.
(2)寫出11號和17號元素組成化合物的化學(xué)式NaCl.
(3)你有沒有發(fā)現(xiàn)圖中同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)有什么特點,請寫出任意一點:同一周期原子的電子層數(shù)相同 (合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.水是一種重要的資源,人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水.請回答:
(1)圖1是實驗室電解水的示意圖.實驗中生成氧氣的試管是2(填“1”或“2”),該反應(yīng)
的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

(2)圖2表示自來水生產(chǎn)的一般過程.下列說法正確的是ACD.
A.加入絮凝劑使水中懸浮物凝聚     B.通過沙濾池除去水中可溶性雜質(zhì)
C.通過活性炭吸附有色物質(zhì)和有臭味物質(zhì)   D.通入氯氣殺菌消毒
(3)我國南海海島眾多,但淡水資源匱乏.為了解決這一問題,人們設(shè)計了太陽能海水淡化裝置,原理如圖3所示.
①在相同時間內(nèi),海島上晴好天氣比陰雨天氣制得淡水更多,其微觀解釋是溫度越高分子運動速度越大.
②若某海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.5%,利用該裝置將1000kg的海水暴曬一段時間后,測定發(fā)現(xiàn),剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是原來海水的十倍,則可得到的淡水為900kg;已知該溫度下氯化鈉的溶解度為36g,則剩余海水是不飽和溶液(填寫“飽和溶液”、“不飽和溶液”或“不確定”).

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同步練習(xí)冊答案