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5.化學就在我們身邊,請用所學知識回答下列問題:
(1)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可立即蓋上鍋蓋,其滅火原理是隔絕空氣.
(2)米湯遇碘水變藍,說明米湯中含有淀粉,食用后成為人體提供能量.
(3)鐵制品生銹是鐵與水和氧氣共同作用的結果.
(4)銀鋅紐扣電池放電時,將化學能轉化為電能,主要發(fā)生的反應為:Zn+X+H2O═Zn(OH)2+2Ag,反應物X的化學式為Ag2O.

分析 根據滅火的原理、人體所需的營養(yǎng)素、鐵生銹的條件以及質量守恒定律進行分析解答即可.

解答 解:(1)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可立即蓋上鍋蓋,利用的是隔絕氧氣的原理,故填:隔絕空氣;
(2)米湯中含有的淀粉遇淀粉能變藍,能為人體提供能量,故填:淀粉;
(3)鐵在與水和氧氣并存時易生銹,故填:水和氧氣;
(4)Zn+X+H2O═Zn(OH)2+2Ag,反應前含有1個Zn原子,2個H原子,1個O原子和X,反應后含有1個Zn原子,2個O原子,2個H原子,2個Ag原子,故X中含有2個Ag原子和1個O原子,故X是Ag2O,故填:Ag2O.

點評 本題考查的是化學與生活以及質量守恒定律的應用,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列說法正確的是(  )
A.冰、干冰、可燃冰均屬于氧化物
B.氫氣、氦氣、氯化氫氣體分別由分子、原子、離子構成
C.蛋白質、淀粉、碳酸鈣都是有機化合物
D.冰塊、液態(tài)水、水蒸氣中的水分子均在不斷運動著

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.若甲乙丙丁四種物質的轉化關系符合如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.若丙為沉淀,則甲、乙中一定有一種物質是堿
B.若丙為氣體,則甲、乙中一定有單質
C.若丁為水,則該反應一定是復分解反應
D.若甲、丁為單質,乙、丙為化合物,則該反應一定是置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.對下列現(xiàn)象的解釋或結論不正確的是( 。
A.濕衣服晾干是因為分子不斷運動
B.鐵制品在潮濕的空氣中容易生銹是因為鐵能與氧氣、水蒸氣發(fā)生緩慢氧化
C.鋁制品具有抗腐蝕性是因為鋁的化學性質不活潑
D.煤球制成蜂窩狀后燃燒更旺是因為增大了煤與空氣的接觸面積

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.酸、堿、鹽是初中化學學到的重要的化合物,它們之間能發(fā)生許多反應.
(1)酸的溶液都能使紫色石蕊試液變紅,是因為在溶液中都含有H+(用離子符號表示).
(2)氫氧化鈉的俗名是燒堿或者火堿或者苛性鈉(寫一種即可),其固體物質可用來做干燥劑,可干燥的氣體是B
A.二氧化碳   B.氧氣    C.氯化氫氣體   D.二氧化硫
(3)食鹽是一種常見的鹽,海水曬鹽得到的是粗鹽.“粗鹽提純”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質.某同學設計了除去三種可溶性雜質的實驗方案:先將固體溶解,然后向其中依次加入BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液,充分反應后過濾,在濾液中加入適量的稀鹽酸,充分反應后蒸發(fā)結晶.請回答:
①溶解、過濾和蒸發(fā)操作中都用到一種玻璃儀器,該儀器在蒸發(fā)操作中的作用是什么?
②加入Na2CO3溶液的目的是什么?
(4)為探究氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生中和反應是否放出熱量,甲、乙兩位同學選擇一下試劑進行實驗:甲同學使用氫氧換固體與稀鹽酸反應;乙同學使用氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應.設計不合理的同學的理由是氫氧化鈉溶解本身就是放出大量的熱.
(5)50g稀鹽酸與石灰石恰好完全反應,得到溶液溶質質量分數為20%的溶液55.5g,則該稀鹽酸中溶質的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列屬于純凈物的是( 。
A.生理鹽水B.自來水C.加碘食鹽D.干冰

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列數據是相應物質的pH,其中呈堿性的是( 。
A.液體肥皂(9~11)B.西瓜汁(5~6)C.檸檬汁(2~3)D.醬油(4~5)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.如圖裝置有貯氣、洗氣等多種用途.以下有關該裝置用途的說法正確的是(  )
A.用排空氣法收集O2,氣體從B管進
B.用于病人輸氧,瓶內盛放水,B管接供氧鋼瓶
C.測量CO2體積時,瓶內盛滿水,氣體從B管進,A管接量筒
D.除去H2中的H2O,瓶內盛放濃硫酸,氣體從A管進

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.如圖A-D是四種粒子的結構示意圖,E是鈰元素在元素周期表中的信息
(1)B、D化學性質相似的原因是最外層電子數相同.
(2)C元素與D元素形成的化合物的化學式為Na2S.
(3)在A-D中,具有相對穩(wěn)定結構的粒子是He、Na+(填化學符號)
(4)鈰原子的質子數為58.

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