2H表示（　�。�
A、兩個(gè)氫離子B、兩個(gè)氫分子
C、兩個(gè)氫原子D、表示氫氣
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；進(jìn)行解答．
解答：解：根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；因此2H表示兩個(gè)氫原子；
故選C
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查化學(xué)符號(hào)中不同位置的數(shù)字的意義和各種化學(xué)符號(hào)的書寫和意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號(hào)表示兩個(gè)氧原子的是（　�。�
A、2O
B、2O2
C、2O2-
D、02

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)長(zhǎng)時(shí)間盛放在敞口容器里，質(zhì)量增加且變質(zhì)的是（　�。�
A、濃硫酸B、濃鹽酸
C、石灰石D、燒堿固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年12月14日，嫦娥三號(hào)成功落月，我國(guó)航天事業(yè)又取得巨大進(jìn)步．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、嫦娥三號(hào)關(guān)機(jī)后在月面軟著陸
B、嫦娥三號(hào)被月球引力捕獲
C、長(zhǎng)征三號(hào)丙運(yùn)載火箭發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火
D、玉兔號(hào)月球車在月面自主行走

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答相關(guān)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，其反應(yīng)類型是
 
．
（2）選擇B裝置制取氧氣，錐形瓶?jī)?nèi)盛放的固體藥品是
 
，該藥品在此反應(yīng)中所起的作用是
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），試管口放一團(tuán)棉花，目的是防止
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)裝置A中，試管口略向下傾斜，目的是防止
 
．
（5）用排水法收集氧氣的最佳時(shí)刻是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：

（1）圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱①
 
②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是
 
．
（3）采用裝置B制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的物質(zhì)是
 
．
（4）某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果
 
．
（5）要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置
 
（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)概念在邏輯上存在一定的關(guān)系，對(duì)下列概念間關(guān)系敘述正確的是（　�。�
A、純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B、化合物與氧化物屬于并列關(guān)系
C、單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
D、純凈物與混合物屬于并列關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室取用塊狀固體應(yīng)用
 
；取粉末狀的固體時(shí)應(yīng)用
 
，加熱物質(zhì)一般用
 
做熱源，給試管中的液體加熱時(shí)，要用
 
夾持，而且液體不能超過試管容積的
 
，試管口不能
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、構(gòu)成物質(zhì)微粒間存在一定間隙
B、加熱“銅綠”試管壁有水珠生成，說明銅綠中一定含有氫、氧元素
C、原子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)
D、分子可以直接組成物質(zhì)，而原子和離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

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