如圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖．請按要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱
 
 b的名稱
 
；用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時(shí)，A與B相比，A的優(yōu)點(diǎn)是
 
；
（2）用過氧化氫與二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
．在化學(xué)過程中二氧化錳起
 
作用．將制取的氧氣與鐵反應(yīng)的現(xiàn)象是：
 
，文字表達(dá)式：
 
，該反應(yīng)是
 
反應(yīng)（填“化合”或“分解”）．
（3）要收集氧氣，收集裝置可選擇上述裝置中的
 
或
 
（填寫序號）．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：據(jù)圖即可寫出有關(guān)儀器的名稱，氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)，收集裝置與氣體的密度和溶解性有關(guān)，據(jù)此解答．
解答：解：（1）據(jù)圖可以知道，a是鐵架臺(tái)，b是集氣瓶，A裝置的注射器能隨時(shí)補(bǔ)充液體，可以控制反應(yīng)的速率，故填：鐵架臺(tái)，集氣瓶，可以隨時(shí)補(bǔ)充反應(yīng)所需雙氧水、控制反應(yīng)速率；
（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣，在化學(xué)過程中二氧化錳起催化作用；鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體四氧化三鐵，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)，故填：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣，催化，劇烈燃燒，火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體物質(zhì)，鐵+氧氣
點(diǎn)燃
 四氧化三鐵，化合；
（3）氧氣的密度大于空氣，可以使用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可以使用排水法收集，故填：C，D．
點(diǎn)評：掌握常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法和操作的步驟是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

火柴頭的組成物質(zhì)是氯酸鉀（氧化劑）、二氧化錳（催化劑）、硫磺（易燃劑）、玻璃粉（摩擦劑）．火柴盒側(cè)面的組成物質(zhì)是紅磷（發(fā)火劑）、三硫化二銻（助燃劑）、玻璃粉（摩擦劑）．根據(jù)你所學(xué)過的理、化知識判斷，火柴一擦就著火，原理是
 
生熱，在助燃劑的作用下，發(fā)火劑發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．此反應(yīng)放出大量的熱引起火柴頭上易燃劑發(fā)生反應(yīng)而使火柴著火，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．根據(jù)上述反應(yīng)過程可分析燃燒的條件，
 
、
 
、
 
．火柴頭燃燒時(shí)，產(chǎn)生一種污染空氣的氣體是
 
，從環(huán)保的角度考慮，應(yīng)研制
 
火柴．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

漁民在海上作業(yè)，遇到淡水用完時(shí)，采用的措施最好是（　�。�
A、喝海水
B、迅速返航
C、將海水蒸餾成淡水
D、吃海生動(dòng)物得水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在CuSO4和ZnSO4的混合溶液中加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，留在濾紙上的物質(zhì)是（　�。�
A、CuB、Cu和Zn
C、Cu和FeD、Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于溶液的說法不正確的是（　�。�
A、將飽和溶液升溫后一定變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
B、溶液一定是混合物
C、稀溶液一定是不飽和溶液
D、稀溶液含溶質(zhì)不一定比濃溶液少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水通電分解時(shí)沒有發(fā)生變化的是（　�。�
A、水分子的能量
B、水分子的組成和結(jié)構(gòu)
C、水的化學(xué)性質(zhì)
D、構(gòu)成水分子的原子種類

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象說明空氣中存在哪種氣體，試將該物質(zhì)寫在空格內(nèi)．
（1）小動(dòng)物在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有
 
．
（2）石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部均會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含
 
．
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁附有一層水珠，說明空氣中含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一，黑火藥爆炸的原理是：2KNO3+3C+S
 點(diǎn)燃 
.
 
K2S+N2+3X↑，則X的化學(xué)式是（　�。�
A、CO
B、CO2
C、NO
D、NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識后，想探究氧化鐵能否在過氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
【問題】Fe2O3能不能做過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢？
【猜想】Fe2O3能做過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中木條不復(fù)燃常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣，因此木條不能復(fù)燃．
實(shí)驗(yàn)二在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的Fe2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中
 
 
【結(jié)論】Fe2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率，故Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑．
【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，不能證明Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)三：【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄?div id="aivnawj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量Fe2O3（少量）的質(zhì)量；②重復(fù)實(shí)驗(yàn)二的步驟；③待反應(yīng)結(jié)束，將試管里的物質(zhì)進(jìn)行
 
，洗滌，干燥，稱量；④對比反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量．
【討論】如果Fe2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑．但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說明問題，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)四：【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄浚篎e2O3：在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變．

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