a和b為兩份質(zhì)量相等的固體，已知a為氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀．當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí)，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間而變化的圖象是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題：空氣與水
分析：根據(jù)固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解，生成氧氣．如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度，則b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，即b反應(yīng)快，但b中氯酸鉀的質(zhì)量小來(lái)解答．
解答：解：由題意可知，a和b為質(zhì)量相等的兩份固體，a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀．所以，完全分解后，a產(chǎn)生的氧氣多，但b分解的快．
A、分析圖象可知，a、b反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣一樣多，故錯(cuò)誤．
B、分析圖象可知，a、b反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣一樣多，故錯(cuò)誤．
C、分析圖象可知，a、b要加熱到一定溫度才可以生成氣體，不能一加熱就生成氣體，故錯(cuò)誤；
D、分析圖象可知，a產(chǎn)生的氧氣多，并是在b產(chǎn)生氧氣一段時(shí)間后生成，故正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：用氯酸鉀制氧氣時(shí)，若沒(méi)有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也可以使氯酸鉀在較低的溫度下迅速的放出氧氣，但高錳酸鉀不是氯酸鉀制氧氣的催化劑，是高錳酸鉀在較低的溫度下分解生成的二氧化錳對(duì)氯酸鉀起了催化作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)將相應(yīng)的元素符號(hào)及名稱填寫(xiě)完整．
元素名稱
 
銀鎂鋁
 
 		氦
 
 
 
 
 
元素符號(hào)Cu
 
 
 
Hg
 
NaCaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字和符號(hào)填空：
（1）三個(gè)氨氣分子
 
．
（2）n個(gè)硫酸根離子
 
．
（3）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)
 
．
（4）海水中排在第三和第四位的元素組成的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A、二氧化錳只能作過(guò)氫化氫分解制氧氣的催化劑
B、用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加
C、催化劑必定加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率
D、催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在燒杯A中裝入20mL 無(wú)色甲溶液，在燒杯B中裝入10mL無(wú)色乙溶液．用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起．過(guò)幾分鐘，只看到小燒杯A中液體自上而下逐漸變紅．
上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了
 
，
 
    此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還說(shuō)明了①
 
，②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A是綠色粉末，G是藍(lán)色溶液，X為常見(jiàn)的稀酸，B、C、D、E、F、H和Y中初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，反應(yīng)①、②、③、④和⑤是初中化學(xué)常見(jiàn)的反應(yīng)．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出化學(xué)式：D
 
，E
 
，X
 
；
（2）寫(xiě)出化學(xué)方程式：②
 
；④
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖（1）和圖（2）是兩個(gè)設(shè)計(jì)證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)．在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過(guò)．
（1）圖（2）中觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）圖（1）中觀察到的現(xiàn)象是
 
，可以得到的結(jié)論是
 
．
（3）在圖（1）中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了探究植物呼吸作用的產(chǎn)物是什么，小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題．（已知：二氧化碳可以被使澄清的石灰水吸收，并使之變渾濁）
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行
 
作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾．
（2）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水
 
（選填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”）．揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
．
得出結(jié)論：植物呼吸作用產(chǎn)生的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺．從燃燒的條件看，燃料架空的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A、降低可燃物的著火點(diǎn)
B、提高空氣中氧氣的含量
C、提高可燃物的著火點(diǎn)
D、增大可燃物與空氣的接觸面積

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