【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入.

(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置 (填字母序號(hào)).

【答案】(1)A; 2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑;

將帶火星的木條置于集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已集滿;

(2)控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少;(3)a;b;(4)F.(5)

【解析】(1)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;

(2)C裝置中用的是注射器,它的優(yōu)點(diǎn)是:控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少;

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅虼藨?yīng)該從a進(jìn)入.欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,因?yàn)闅怏w的密度總比水的密度小,因此再將氣體從b進(jìn)入即可,

(4)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí),應(yīng)該用排水法收集.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一物體懸掛在飽和的氯化鈉溶液中,在恒溫條件下向燒杯內(nèi)溶液中分別加入下列物質(zhì)(懸掛物不參與反應(yīng)),說(shuō)明彈簧秤示數(shù)變化情況(填“變大”、“不變”或“變小”):

(1)如果加入氯化鈉晶體,彈簧秤示數(shù) ;

(2)如果加入蒸餾水,彈簧秤示數(shù)

(3)如果加入氯化鉀晶體,彈簧秤示數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是(

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

設(shè)

計(jì)

實(shí)驗(yàn)

目的

驗(yàn)證氧氣是否集滿

將硬水軟化

證明CO2能溶于水且能與水反應(yīng)

驗(yàn)證質(zhì)量

守恒定律

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣的成分中體積分?jǐn)?shù)約占78%的氣體是

A. 氮?dú)?B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水或溶液的說(shuō)法正確的是( )

A.用直流電電解水,發(fā)現(xiàn)負(fù)極與正極上得到的氣體體積比約為2:1

B.自來(lái)水廠的凈水過(guò)程中,加入明礬的作用是殺菌消毒

C.為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田

D.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置.回答問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;②

(2)A、F組合制氧氣,氧氣收集完畢,應(yīng)先 (填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”).

(3)用B、D組合制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式 .若將發(fā)生裝置由B改為C,其優(yōu)點(diǎn)是

(4)硫化氫氣體(H2S)有毒,溶于水形成酸.用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得H2S,反應(yīng)化學(xué)方程式為

某同學(xué)用如圖G、H、I組合收集H2S.

①G收集H2S,說(shuō)明其密度比空氣 (填“大”或“小”).

②各裝置的作用:H 、I

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】3月29日是“地球一小時(shí)”(Earth Hour)活動(dòng)日,2015年度中國(guó)區(qū)主題是“能見(jiàn)蔚藍(lán)”。作為一名中學(xué)生,下列做法不符合這一環(huán)保主題的是

A.開(kāi)發(fā)利用新能源 B.草稿紙使用時(shí)要兩面都用

C.使用一次性木筷 D.選擇自行車作為出行工具

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鐵合金在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。

(1)地球上的鐵元素以(“單質(zhì)”或“化合物”) 的形式存在。可用于煉鐵的一種礦石是 。

(2)用生鐵制防盜門而不用純鐵的主要原因是 。在防盜門表面噴漆,其防銹原理是 ,噴漆前用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定某石灰石中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取25.0克石灰石樣品與稀鹽酸反應(yīng).)石灰石中雜質(zhì)不含鈣元素,且不與稀鹽酸反應(yīng))

(1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ,它比石灰石中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“大”或“小”);

(2)取100mL濃鹽酸(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%,密度為1.2g/mL),將其稀釋成7.3%的稀鹽酸,得到的稀鹽酸質(zhì)量為 g;

(3)將25.0g石灰石樣品加入燒杯中,將300g稀鹽酸分三次加入其中,每加入100g稀鹽酸充分反應(yīng)后,稱量一次燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量,所得數(shù)據(jù)如下:

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

100

100

100

燒杯內(nèi)剩余物總質(zhì)量/g

120.6

216.2

316.2

則最終生成CO2的質(zhì)量為 g;用化學(xué)方程式計(jì)算石灰石中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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