有些物質暴露在空氣中會發(fā)生一些變化．下列各組物質中，前者質量增加而不變質，后者質量增加且變質的是（　�。�
A、酒精     熟石灰
B、燒堿       氯化鈉
C、濃硫酸   石灰石
D、濃硫酸    生石灰
考點：空氣中常見酸堿鹽的質量或性質變化及貯存法
專題：物質的變化與性質
分析：物質暴露在空氣中一段時間后，發(fā)生物理變化質量增加而不變質；發(fā)生化學變化質量增加，且與空氣中的成分發(fā)生了化學反應，生成了新的物質而變質；據(jù)此根據(jù)常見物質的性質進行分析判斷．可以采用排除法（即只要發(fā)現(xiàn)選項中有一種不符合排列要求，即可排除該選項）進行快速排除．
解答：解：A、酒精具有具有揮發(fā)性，暴露在空氣中，質量會減少，故選項不符合題意．
B、燒堿會吸收水分且與空氣中的二氧化碳反應質量增加且會變質，故選項不符合題意．
C、濃硫酸具有吸水性，暴露在空氣中會吸收空氣中的水分，使其質量增加；石灰石暴露在空氣中，不不具有吸水性、揮發(fā)性，不與空氣中的物質發(fā)生化學反應，質量不變；故選項不符合題意．
D、濃硫酸具有吸水性，暴露在空氣中會吸收空氣中的水分，使其質量增加；生石灰暴露在空氣中，與空氣中的水分反應生成氫氧化鈣變質導致質量增加；故選項符合題意．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握常見的酸、堿、鹽、生石灰的化學性質、在空氣中的質量變化等是正確解答本題的關鍵，選用排除法是正確解答本題的捷徑．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)圖1和圖2回答下列問題：
（1）圖1中的海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由（填離子符號）
 
構成的．
（2）分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是
 

A 水分子發(fā)生了改變              B 氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C 水分子可以保持水的化學性質    D 水分子是由氫分子和氧分子構成的
（3）面臨淡水資源的短缺，小袁倡議“一水多用”．請你舉出生活中的一項具體措施
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“遠離毒品，珍愛生命”，每年的6月26日是國際禁毒日，一種新型毒品K粉的主要成分是鹽酸氯胺酮（化學式為C13H16ONCl），它會對大腦造成永久損害．下列敘述中正確的是（　　）
A、鹽酸氯胺酮分子由五種元素組成
B、鹽酸氯胺酮中氫元素與氧元素的質量分數(shù)相同
C、K粉中含16個氫原子
D、鹽酸氯胺酮中，C、H、O、N、Cl 五種元素的質量比為13×12：16：1×16：1×14：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習化學可以指導人們健康飲食．下列說法中不正確的是（　�。�
A、對于缺鐵導致的貧血，可適當服用硫酸亞鐵補鐵劑
B、兒童缺鈣會導致佝僂病，所以兒童應大量補鈣
C、甲醛是一種有毒物質，嚴禁用甲醛做食品保鮮劑
D、霉變大米含有黃曲霉素，絕對不能食用

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于如圖的說法中，正確的是（　�。�
A、裝置內(nèi)分子的體積變小
B、該變化是物理變化
C、該變化是化合反應
D、本實驗說明分子間沒有空隙

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列四組溶液，若將組內(nèi)四種溶液混合后可以得到無色透明溶液的是（　　）
A、KNO3、NaCl、NaOH、Na2CO3
B、Na2CO3、HCl、石蕊試液、KOH
C、NaOH、H2SO4、NaCl、酚酞試液
D、K2CO3、H2SO4、Cu（NO3）2、BaCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為元素周期表中鈉元素的相關信息，下列說法不正確的是（　�。�
A、鈉為金屬元素
B、鈉原子核內(nèi)質子數(shù)為11
C、鈉元素的相對原子質量為22.99
D、鈉元素的離子結構示意圖為

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科目：初中化學 來源： 題型：

酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中廣泛應用．下列有關酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應用的說法不合理的是（　�。�
A、氯化鈉是食鹽的主要成分，常用于生產(chǎn)氯氣、燒堿、做調味品
B、草木灰（含K2CO3）與化肥硝酸銨不能混合施用，會降低肥效
C、純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
D、濃硫酸具有很強的吸水性，可以干燥所有的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）科學貴在創(chuàng)新．如圖1有關制備氣體的四種發(fā)生裝置中，有三種屬于創(chuàng)新改進裝置．針對它們的描述正確的是
 
（填序號）．

a．裝置A可用于實驗室制備CO2
b．裝置B燒杯中加水后，干燥管內(nèi)外液面一致，則裝置氣密性良好
c．裝置C可用于實驗室制備O2
d．裝置D可用于實驗室制備O2和H2
（2）氣體的制取是重要的化學實驗活動．實驗室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣，其反應的方程式為
 
，如圖2中能收集氧氣的裝置是
 
（填序號，下同）．能夠收集氫氣的裝置是
 
．
（3）一種實驗室制取CO2或H2的改進裝置（如圖3），它的最大優(yōu)點是能隨時控制反應進行或停止．其工作原理是：打開彈簧夾，當加入的酸液與放在多孔塑料片上的反應物（石灰石或鋅粒）接觸時，反應開始；關閉彈簧夾，當反應產(chǎn)生的氣體將酸液壓回到
 
（填儀器名稱）中時，酸液與反應物
 
，反應即停止．

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