下列化學用語書寫正確的是(     )

A.五氧化二磷:P2O5  B.鈣離子:Ca+2

C.2個氫原子:H2    D.鋁元素:AL


【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義.

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

【解答】解:A、分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,如五氧化二磷分子是多原子分子,可表示為:P2O5;故選項正確;

B、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故鈣離子可表示為:Ca2+;故選項錯誤;

C、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為:2H;故選項錯誤;

D、元素可用元素符號表示,元素符號如果是有兩個字母組成,第一個要大寫,第二個要小寫,故鋁元素的元素符號為:Al;故選項錯誤;

故選A

【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.


練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


下列說法中正確的是

  A.凡是帶電的粒子都是離子               B.相同的原子不可能構(gòu)成不同的分子

  C.只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)         D.在化學反應前后原子的種類和個數(shù)不變

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列生活身邊事,有化學變化發(fā)生的是(     )

A.海水曬鹽 B.燒液化氣炒菜

C.活性炭吸附雜質(zhì)凈水   D.工業(yè)分離液態(tài)空氣制取氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:


根據(jù)右圖回答:

(1)硫元素的相對原子質(zhì)量為   ,硫原子的質(zhì)子數(shù)為  ,該元素的原子在化學變化中容易(填“得到”或者“失去”)電子形成   (填寫離子符號,下同),寫出一個與硫離子核外電子排布相同的陽離子 

(2)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖,可以得出硫是元素周期表中第  周期的元素.

(3)寫出硫在氧氣中燃燒的化學式表達式   .

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質(zhì)的用途,主要利用物質(zhì)化學性質(zhì)的是(     )

A.石墨作電極   B.用金剛石切割玻璃

C.酒精作燃料   D.干冰用于人工降雨

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖是某反應的微觀示意圖,若“○”表示氧原子,“●”表示氫原子,有關說法正確的是(     )

A.該反應屬于化合反應

B.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)都是化合物

C.該化學反應前后,原子種類和個數(shù)沒有改變

D.該化學反應前后,分子種類和個數(shù)沒有改變

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科目:初中化學 來源: 題型:


“改善環(huán)境質(zhì)量,建設美麗儀征”是我們共同的責任,今年前三季度儀征PM2.5平均濃度52微克/立方米,比2014年下降21.2%,下列措施不能減少PM2.5污染的是

  A.鼓勵開私家車出行,緩解公交壓力               B.治理露天燒烤。

  C.推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒                 D.置換新能源公交車

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科目:初中化學 來源: 題型:


蠟燭(足量)在如下左圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是

A.蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣

B.氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒

C.過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變  

D.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列對水的認識正確的是(      )

A.長期飲用蒸餾水對身體有益

B.在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)

C.水沸騰后壺蓋被頂起,是因為溫度升高,分子體積變大  

D.在淡水資源缺乏的海島上,可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水

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