分析 (1)根據(jù)分子的特征分析判斷;
(2)①根據(jù)電解水的現(xiàn)象、結論和發(fā)生的反應分析回答;
②根據(jù)活性炭的吸附性、凈化水的效果、硬水和軟水的區(qū)別、軟方法等分析回答;
③根據(jù)實驗的目的分析水的作用.
解答 解:(1)將一粒品紅放入水中,過一段時間后,整杯水變紅.該實驗體現(xiàn)了分子具有的性質是:分子的運動性和分子之間有間隔;
(2)①圖1中A、B分別與電源兩極相連,其中A手機的氣體較多,是氫氣,與電源負極相連;電解水生成了氫氣和氧氣,該反應的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
②圖2中活性炭的作用是吸附作用,實驗中采用逆流進出水的目的是:延長液體與吸附劑接觸時間,增強水的凈化效果;若某地水質為硬水,采用此凈水器不能減少水中鈣、鎂離子的化合物的含量,不能將硬水軟化.鑒別得到的水是否為硬水的方法是:取水樣加肥皂水,充分攪拌,若泡沫很少,有沉淀、浮渣則為硬水.
③圖3實驗中水的作用是:使水底白磷隔絕氧氣,使銅片上的白磷溫度達到著火點.
故答為:(1)A、C;(2)①負極,2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;②吸附作用,延長液體與吸附劑接觸時間,增強水的凈化效果;不能;取水樣加肥皂水,充分攪拌,若泡沫很少,有沉淀、浮渣則為硬水.
③使水底白磷隔絕氧氣,使銅片上的白磷溫度達到著火點.
點評 本題主要考查了有關分子的性質、幾個與水有關的實驗,屬于課本中的基礎知識,難度不大,根據(jù)已有的知識解答即可.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ②④ | C. | ①③⑤ | D. | ②③ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該技術為氫能源的推廣提供了廣闊的空間 | |
B. | 該技術可以將太陽能轉化為氫能源 | |
C. | 該方法得到的氫氣和氧氣的質量比為1:8 | |
D. | 水分解產生氫氣的同時釋放出巨大的能量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質量比1:1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質量比l:1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質量比1:1) | 390 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
公共汽車 | 出租車 | |
百公里耗油/kg | 17.1 | 9.12 |
平均載客量/人 | 30 | 2 |
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