某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。請結(jié)合下圖回答:
⑴寫出裝置中儀器①的名稱 。
⑵可通過加熱二氧化錳和氯酸鉀混合物制取氧氣,反應(yīng)中二氧化錳的作用是 ;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
⑶實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置組合是 (填字母);該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________ ;用G裝置吸收二氧化碳?xì)怏w時(shí)氣體應(yīng)從 (填“長”或“短”)導(dǎo)管口進(jìn)入。
⑷雙球洗氣管常用于氣體除雜、干燥、吸收(可防倒吸)等實(shí)驗(yàn)。為吸收某氣體并檢驗(yàn)其性質(zhì)進(jìn)行圖中實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變色。請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷左方進(jìn)入的氣體可能是 (填字母)
A. NH3 B. HCl C. CO2 D. O2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
央視“焦點(diǎn)訪談”節(jié)目曾報(bào)道:俗稱“一滴香”的物質(zhì)對人體有毒,禁止用作食品添加劑。食用下列方法處理過的食品,不會危及人體健康的是( )。
A.用工業(yè)酒精配制的飲用酒 B.添加三聚氰胺的牛奶
C.用甲醛浸泡的海鮮 D.用干冰冷藏的食品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制純凈氧氣時(shí),下列做法錯誤的是
A.在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
B.把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上
C.導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)就立即收集,防止生成的氣體跑掉
D.用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時(shí),先要把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年“地球一小時(shí)”的主題是“藍(lán)天自造”,號召更多人關(guān)注空氣污染,推動解決方案,應(yīng)對霧霾找回藍(lán)天。下列做法不符合這一主題的是( )
A.城市道路定時(shí)灑水 B.廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源
C.加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制 D.采用焚燒的方法處理農(nóng)作物的秸稈和垃圾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選用試劑及操作均正確的一組是( )
選項(xiàng) | 待提純的物質(zhì) | 選用的試劑 | 操作方法 |
A | Na2SO4(NaOH) | 稀硫酸 | 加過量的稀硫酸、蒸發(fā)結(jié)晶 |
B | NaCl(Na2CO3) | BaCl2溶液 | 加入適量的BaCl2溶液,過濾,將濾渣洗滌、干燥 |
C | KCl(K2CO3) | 稀鹽酸 | 加過量的稀鹽酸,蒸發(fā)結(jié)晶 |
D | CaO(CaCO3) | 稀鹽酸 | 加入足量的稀鹽酸,過濾、洗滌、干燥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
玻璃工藝品如今做的越來越精美,如圖是一塊雕刻了精美圖案的玻璃,小銘對它的制作過程產(chǎn)生了濃厚興趣,通過查閱資料了解到玻璃雕刻過程中用到的是氫氟酸,發(fā)生的反應(yīng)為4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O,則下列說法正確的是
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.該反應(yīng)前后無元素化合價(jià)發(fā)生改變
C.SiO2屬于金屬氧化物
D.SiF4中Si元素顯-4價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下,其中完全正確的一組是
A.化學(xué)與讀數(shù) | B.用“化學(xué)”眼光分析 |
①用托盤天平稱取12.6g CuO粉末 ②用pH試紙測得溶液的pH為3.12 ③用10mL量筒量取某溶液,體積為8.2mL | ①洗滌劑去油污是因?yàn)槠鹑榛饔芒诮饎偸、石墨硬度不同和原子排列方式有關(guān) ③明礬凈水是因?yàn)槊鞯\溶于水生成膠狀物 |
C.“元素與健康”的關(guān)系 | D. 資源的利用和保護(hù) |
①做菜時(shí)用鐵強(qiáng)化醬油調(diào)味防治貧血 ②過量食用加碘食鹽會引起甲狀腺腫大 ③食用含鋅食物有助于防治齲齒 | ①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放 ②愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染 ③保護(hù)金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn) |
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