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【題目】化學魔術“燒不壞的毛巾”,用白酒浸濕毛巾后點燃,火焰熄滅毛巾依然完好。下列說法正確的是(  )

A.毛巾為不可燃燒的物品

B.空氣不足,導致火焰熄滅

C.白酒中的水蒸發(fā)吸熱使毛巾的著火點降低

D.白酒燃燒的主要化學方程式為:

【答案】D

【解析】

A、毛巾可以在空氣中燃燒,屬于可燃物,選項說法錯誤,故不符合題意;

B、用白酒浸濕毛巾后點燃,火焰熄滅是因為毛巾上的水汽化吸熱,使毛巾的溫度低于毛巾的著火點;而不是白酒中的酒精燃燒消耗了空氣,氧氣不充足,選項說法錯誤,故不符合題意;

C、用白酒浸濕毛巾后點燃,火焰熄滅是因為毛巾上的水汽化吸熱,而不是水蒸發(fā),使毛巾的溫度低于毛巾的著火點;而不是降低毛巾的著火點,選項說法錯誤,故不符合題意;

D、白酒中含有酒精和水,酒精能與空氣中氧氣在點燃條件下反應,生成水和二氧化碳,化學方程式為:,選項說法正確,故符合題意,故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】嫦娥四號探測器首次應用多種新型合金材料,根據金屬相關知識,回答下列問題。

1)工業(yè)上常用一氧化碳在高溫下還原氧化鐵來制取鐵,其化學反應方程式為______。

2)實驗證明:金屬鈦在室溫時與稀鹽酸、稀硫酸都不反應。由此說明鈦的金屬活動性比鐵___(選填“強”或“弱”)。

3)工業(yè)上常用制備TiO2,則R___________(填化學式)。

4)已知某些單質與合金的熔點數據如下表所示:

單質

合金

焊錫(錫、鉛)

硅鐵(硅、鐵)

熔點/

327

232

1535

1410

183

1300

根據表中所給數據能得出的結論是________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】K2CO3樣品中,可能含有NaClNa2CO3,現取6.9g樣品加入50g稀鹽酸中,經測定,恰好完全反應,最終得到室溫下不飽和溶液54.7g,則下列有關說法正確的是( )。

A.該反應生成了4.4g 二氧化碳氣體

B.所加稀鹽酸溶質質量分數為3.65%

C.所得溶液中溶質的總質量為7.45g

D.若樣品中含有Na2CO3,則樣品中也一定含NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】是初中化學常見的六種物質,其中只有D中不含有氧元素,B是一種鉀鹽,CF屬于相同類別的物質,且C的固體常用于人工降雨。圖中表示相連的兩種物質之間可以發(fā)生反應,表示物質間存在著相應的轉化關系部分反應物、生成物及反應條件已略去。請回答下列問題:

1C的化學式是______,

2DF的基本反應類型是______

3)寫出的化學方程式______,

4)寫出的化學方程式______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】莊稼一枝花,全靠肥當家。現有失去標簽的兩種氮肥;碳酸氫銨( NH4HCO3)和尿素(CONH22)。

1)這兩種氮肥,哪一種含氮量高_____?

2)設計實驗鑒別這兩種氮肥,寫出實驗步驟、現象和結論_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】初中化學中碳的氧化物頻繁亮相,下列為碳的氧化物的有關實驗。


1)儀器①的名稱為_____。

2)實驗一中澄清石灰水變渾濁,木炭燃燒一定發(fā)生的化學反應方程式為_____。

3)實驗二對實驗一中木炭燃燒是否含有另一產物進行確認,C裝置中反應為:

B裝置的作用為_____。

A裝置中裝入的試劑為_____(填序號)。

A 濃硫酸

B 氫氧化鈉溶液

C 稀鹽酸

③小明發(fā)現C裝置中現象不明顯,現要證明另一產物存在,可借助的現象為_____。小王認為要證明另一產物存在還需在A裝置和B裝置之間添加裝有澄清石灰水的E裝置,則E裝置的作用為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。


1)實驗A發(fā)生反應的化學方程式是_____。當電源接通一段時間后,a管與b管中氣體的體積比約為_____

2)實驗B集氣瓶內要裝滿水的目的是_____,某氣體不能用該方法收集,說明該氣體具有_____的性質。

3)實驗C中觀察到的現象是_____,說明二氧化碳具有的性質是_____、不支持燃燒、不能燃燒。

4)實驗D中水的作用是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學旅游到山區(qū),看到清澈的泉水,引起了他思考。

1)這清澈的泉水是硬水還是軟水,可用來檢測軟硬水的物質是_____。寫出水中硝酸根離子的化學符號_____,硫酸鈣的化學式_____。

2)有些村民取泉水時不斷攪動,使水變渾濁了,小明用如圖方法進行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是_____。

3)如果地下水硬度大,或者水中病原微生物過多,都可以采用_____方法來降低硬度和殺滅病原微生物。

4)從微粒的角度分析,壓縮冷凝時空氣中的水蒸氣變?yōu)橐簯B(tài)水,變化的是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制備氧氣。但實驗中發(fā)現制得的氣體有刺激性氣味,于是興趣小組在老師的指導下對該氣體成分進行探究。

[提出問題]刺激性氣味的氣體是什么呢?

[猜想與假設]猜想一:該氣體為臭氧(O3;

猜想二:該氣體為HCl;

猜想三:該氣體為Cl2。

同學們認為不需要驗證就可以判斷猜想_________是錯誤的;理由是__________。

[查閱資料]

1 ;

2HClO具有強氧化性和漂白性,使有色物質褪色

3)臭氧在二氧化錳存在的情況下極易分解產生氧氣。

[實驗探究]

查閱資料后大家認為猜想一是錯誤的,理由是__________。他們?yōu)榱蓑炞C剩下的猜想繼續(xù)做實驗:

序號

實驗操作

實驗現象

實驗結論

1

取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱;將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口

_________

剩下的猜想正確

2

再將濕潤的藍色石蕊試紙懸于試管口

濕潤的藍色石蕊試紙先變紅色,后變成無色

[反思與拓展]

1)自來水廠常用漂白粉殺菌消毒[主要成分的化學式為CaClO2].在水中起殺菌消毒作用的離子是_____ (填離子符號)

2MnO2不僅能作催化劑還可以作反應物,實驗室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2,同時還生成MnCl2和一種常見的液體。請完成該反應的化學方程式:_________

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