下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水是取之不盡、用之不竭的天然資源
B、水是人類寶貴的資源，應(yīng)愛惜水
C、我國淡水資源十分豐富，但人均占有量居世界八十幾位
D、水資源不足，將成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)
考點(diǎn)：水資源狀況
專題：空氣與水
分析：A、水并不是取之不盡、用之不竭的自然資源．
B、水是人類生存和發(fā)展的寶貴自然資源．
C、根據(jù)我國水資源狀況進(jìn)行分析判斷．
D、淡水資源不充足，分布又很不均勻．
解答：解：A、雖然地球上水的總量很大，但是淡水資源卻不充裕，地面淡水量還不到總水量的1%，而且分布很不均勻．水資源短缺和水污染問題日益突出，可見水并不是取之不盡、用之不竭的自然資源，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、水是人類生存和發(fā)展的寶貴自然資源，故選項(xiàng)說法正確．
C、我國水資源十分豐富，但人均占有量約為世界人均水平的
1
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，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、淡水資源不充足，分布又很不均勻，人類活動(dòng)用到的水越來越多，水不斷地受到污染是將來水資源危機(jī)的原因，故選項(xiàng)說法正確．
故選AC．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，水資源狀況、保護(hù)是中考熱門考點(diǎn)，了解水資源狀況等即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列廣告用語正確的是（　�。�
A、本飲料由天然物質(zhì)配制，絕對(duì)不含化學(xué)物質(zhì)
B、“超純水”絕對(duì)衛(wèi)生，長期飲用對(duì)健康有益
C、該飲料經(jīng)過28次過濾，不含任何雜質(zhì)
D、礦泉水中含鉀、鈣、鎂等多種元素，是一種健康飲品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不純氫氣點(diǎn)燃爆炸
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作的裝置圖，請(qǐng)回答下列問題．
（1）過濾適用于分離
 
．
（2）過濾的操作要領(lǐng)可歸納為“一貼、二低、三靠”，其中“一貼”指
 
，否則會(huì)
 
．
（3）如果漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣，其后果是
 
．
（4）漏斗下端的管口要緊靠在燒杯
 
，作用是
 
．
（5）過濾過程中，玻璃棒的作用是
 
．
（6）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，可能的原因是
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出化學(xué)式
a：氫氣
 
 b：液氧
 
c：硫酸
 
d：硫酸銅
 

e：氯化亞鐵
 
f：氫氧化鈉
 
 g：氯化鎂
 

h：高錳酸鉀
 
i：氯化氫
 
j、碳酸鈉
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（　�。�
A、氫氣B、金剛石
C、食鹽D、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫在空氣中燃燒，發(fā)出
 
色火焰，而在氧氣中燃燒，發(fā)出
 
色火焰．且生成無色
 
氣味的氣體．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、過氧化氫
MnO2
水+氧氣
B、氧化鈣+水→氫氧化鈣
C、蠟燭+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
D、水
通電
氫氣+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知化合物中Fe為+3價(jià)，SO4為-2價(jià)，寫出它們形成化合物的化學(xué)式．

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同步練習(xí)冊(cè)答案