從H、Cl、O、K四種元素中,選擇適當?shù)脑亟M成酸、堿、鹽各一種,并寫出它們的化學式:
(1)酸:
 
;    
(2)堿:
 
;  
(3)鹽:
 
考點:化學式的書寫及意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱,然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可.
解答:解:(1)酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物,根據(jù)提供的元素鹽酸符合要求,其化學式為:HCl.故填:HCl;
(2)堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物,根據(jù)提供的元素氫氧化鉀屬于堿,其化學式為:KOH.故填:KOH;
(3)鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物,根據(jù)提供的元素硫酸鉀屬于鹽,可溶于水,其化學式為:KCl.故填:KCl.
點評:本題難度不大,掌握酸、堿、鹽的概念與化學式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液,為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分數(shù),設計了如下實驗方案:

【實驗數(shù)據(jù)】實驗共記錄了兩組數(shù)據(jù):第①組,氣體吸收完全后,NaOH溶液質(zhì)量增加4.4g;第②組,沉淀完全后,經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10g.
根據(jù)實驗設計及有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析與計算:
(1)混合溶液中HCl的質(zhì)量分數(shù)為
 
.(只寫結(jié)果)
(2)混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)
(3)實驗中混合溶液與Na2CO3溶液恰好完全反應,經(jīng)過濾后所得“濾液”中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
.(不考慮過濾中的損失.只寫結(jié)果,保留小數(shù)點后一位)

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科目:初中化學 來源: 題型:

CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
,鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
.10克CaCO3中含鈣
 
克.  一種補鈣劑其主要成分是CaCO3,CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為80%,每片質(zhì)量為2.5克,則一天吃鈣片兩片相當補鈣元素
 
克.

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科目:初中化學 來源: 題型:

食醋是調(diào)味品,其中含有醋酸(C2H4O2).下列關(guān)于醋酸的敘述不正確的是( 。
A、醋酸中含有三種元素
B、醋酸分子中含有氧分子
C、醋酸的相對分子質(zhì)量是60
D、醋酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為1:2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

x元素的原子最外層有2個電子,y元素的原子最外層有7個電子,x,y兩元素組成化合物的化學式為( 。
A、x2y3
B、xy
C、x2y
D、xy2

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表,是學習和研究化學的工具.如圖是鈣元素的相關(guān)信息.
請回答:
(1)甲圖中,鈣元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素,相對原子質(zhì)量為
 
,其元素的原子在化學變化中容易
 
(填“得到”或“失去”)電子形成離子,離子符號為
 
,它與氯元素形成化合物的化學式為
 

(2)圖乙為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下
 
判斷正確.
A.原子序數(shù):Z>Y     B.核外電子數(shù):X﹦Y        C.Y和Z處于同一周期.

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科目:初中化學 來源: 題型:

植物生長需要氮、磷、鉀,缺乏時,植物不能正常生長,這里的氮、磷、鉀指的是( 。
A、氮、磷、鉀元素
B、氮、磷、鉀的化合物
C、含氮、磷、鉀的復合肥料
D、氮、磷、鉀的單質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

“節(jié)能減排、低碳生活”的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放.下列措施中不符合該主題的是( 。
A、廣泛使用太陽能和風能等清潔能源
B、回收利用廢舊金屬
C、多用一次性筷子
D、減少使用私家車次數(shù),多乘公交車或騎自行車

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學在實驗室里,向盛有一種固態(tài)物質(zhì)的試管里加入一種無色溶液,有氣泡產(chǎn)生,試根據(jù)學過的知識,回答下列問題
(1)該實驗可以制
 
氣體
(2)寫出該反應的化學方程式
 

(3)該固體在反應中起的作用是什么
 

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