為了測定某黃銅樣品(含雜質(zhì)7%,雜質(zhì)不參與任何反應且難溶于水)中鋅的質(zhì)量分數(shù),化學興趣小組的同學取一定質(zhì)量的合金,與足量的質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸在燒杯(燒杯質(zhì)量為50g)中充分反應.有關實驗數(shù)據(jù)如下表:
反應前反應后
實驗數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量合金的質(zhì)量燒杯和混合物的質(zhì)量
150g100g249.6g
(1)配制上述質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸,需要質(zhì)量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是
 

(2)發(fā)生反應的化學方程式為
 
;
(3)求解100g該合金樣品中鋅的質(zhì)量比例式
 
;
(4)向反應后所得溶液中加入23.4g水,則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
 
;
(5)若將反應后過濾的物質(zhì)、洗滌、烘干,然后在氧氣流中充分灼燒,則可制得含雜質(zhì)的氧化銅的質(zhì)量是
 
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算,有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變進行解答;
(2)鋅和稀鹽酸反應生成了氯化鋅和氫氣,而銅不能和稀鹽酸反應,可以據(jù)此解答;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以計算出反應生成氫氣的質(zhì)量,然后結合反應的化學方程式可以得出求鋅的質(zhì)量比例式;
(4)反應后的溶液為氯化鋅溶液,根據(jù)化學方程式結合溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算公式可以完成解答;(5)根據(jù)銅和氧氣反應的化學方程式結合銅的質(zhì)量可以完成解答.
解答:解:(1)設需要質(zhì)量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是x
(150g-50g)×14.6%=x×36.5%
解得:x=40g
(2)銅不能和稀鹽酸反應,鋅和稀鹽酸反應生成了氯化鋅和氫氣,該反應的化學方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
(3)反應生成氫氣的質(zhì)量為:150g+100g-249.6g=0.4g
設合金中鋅的質(zhì)量為y,反應生成氯化鋅的質(zhì)量為z
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
65       136    2
y         z   0.4g
65
y
=
2
0.4g
   解得:y=13g
136
z
=
2
0.4g
  解得:z=27.2g
(4)最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:
27.2g
23.4g+100g+13g-0.4g
×100%=20%
(5)銅鋅合金中銅的質(zhì)量為:100g×(1-7%)-13g=80g
設80g銅和氧氣反應能夠生成氧化銅的質(zhì)量為a
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
128       160
80g        a
128
80g
=
160
a

解得:a=100g
所以可以得到含雜質(zhì)的氧化銅的質(zhì)量為:100g+100g×7%=107g
故答案為:(1)40g;
(2)Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
(3)
65
y
=
2
0.4g
;
(4)20%;
(5)107g.
點評:本題主要考查了根據(jù)化學方程式的計算,要想解答好這類題目,就要理解和熟記根據(jù)化學反應方程式的計算步驟和格式,以及與之相關的物質(zhì)的質(zhì)量等知識.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

9.13洪災造成御臨、合流、壇同等鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺水斷電,為了弄清御臨河的水質(zhì)狀況,為生活所用,某化學興趣小組對御臨河水質(zhì)進行了相關調(diào)查.
(1)取回水樣,先向渾濁的水中加入明礬,靜置后進行
 
(填一操作),再加入活性炭,利用活性炭的
 
作用,凈化得到澄清的水.
(2)同學們用
 
 (填物質(zhì)名稱)可以判斷凈化后的御臨河水是硬水還是軟水.
(3)再采用生活中常用的
 
方法,來降低水的硬度和消毒殺菌.

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科目:初中化學 來源: 題型:

液氧轉化為氧氣的過程中,發(fā)生的變化是( 。
A、分子的直徑增大
B、分子間的間隙增大
C、化學性質(zhì)發(fā)生變化
D、分子總數(shù)增加

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰的是( 。
A、硫粉B、紅磷C、木炭D、蠟燭

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中,正確的是(  )
A、
稱量固體
B、
檢查氣密性
C、
傾倒液體
D、
加熱液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列過程中發(fā)生化學變化的是( 。
A、
用肥皂洗滌衣物
B、
小食品包裝中填充氮氣
C、
熱水中的白磷
D、
濃硫酸脫水實驗

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科目:初中化學 來源: 題型:

為弄清池塘冒出氣泡的成分,請你參與下面的探究:

【收集氣體】如圖1所示的排水取 氣法:由于瓶口太小不便于收集,在不換瓶的情況下,你的改進方法是
 

【查閱資料】收集的氣體可能是CH4、CO2、CO中的一種或幾種,其中CH4、CO是難溶于水的可燃性氣體.
【實驗探究】如圖2,將塑料瓶A中收集到的氣體依次通入B、C中,在D處點燃.
【問題討論】
 (1)要將A中的氣體通入B、C裝置中,應選圖3中的
 
(填序號).
(2)若B中石灰水變渾濁,則說明A中含有
 
氣體.
(3)裝置C作用是
 

(4)若D處干冷杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),王林說此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,理由是
 
,可采取
 
措施排除干擾.
(5)排除干擾后,在D處倒扣涂有澄清石灰水的燒杯,出現(xiàn)渾濁,再在D處倒扣干冷的燒杯,若杯壁有水霧,則證明A中肯定含有
 
,若杯壁無水霧,則證明A中肯定含有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)按照金屬單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是(  )
A、鐵、氧化銅、氫氧化鈣
B、鎂、液態(tài)氧、海水
C、氮氣、二氧化碳、空氣
D、水銀、過氧化氫、石灰石

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關.
①節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為,下列有關敘述中不正確的是
 

A.生活中養(yǎng)成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水
B.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
C.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染
D.水體污染會危害人體健康
②凈化水的方法有:①過濾、②加絮凝劑沉降、③蒸餾、④消毒殺菌、⑤活性炭吸附,要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,應選用的方法和順序為
 

A.①②③④⑤B.②④①⑤③C.①③⑤④D.②①⑤④
(2)欲配制120g質(zhì)量分數(shù)為22.5%的NaCl溶液,步驟如下:
①計算:需要NaCl的質(zhì)量為
 
g;
②稱量:稱量前,應先調(diào)節(jié)天平
 
;用量筒來量取所需要的水(水的密度為1g/cm3)時,應選擇
 
(10mL,100mL,200mL)的量筒;
③溶解:溶解時,需要玻璃棒攪拌,目的是
 
;
④反思:讀取量筒中水的體積時,若仰視讀數(shù),則配得的溶液中NaCl質(zhì)量分數(shù)將
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”;
(3)向一定質(zhì)量的硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中加入鋅,反應并過濾,溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關系如圖所示,則a點對應固體中除Zn外還有
 
(填化學式),b點對應溶液中的溶質(zhì)是
 
(填化學式),寫出有紅色固體生成的化學方程式
 

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