【題目】為探究CO2與NaOH溶液的反應(yīng),同學(xué)們采用了不同的實(shí)驗(yàn)方法。
(1)實(shí)驗(yàn)一:取A、B兩個(gè)充滿CO2的相同塑料瓶,向A瓶中加入10mL水、B瓶中加入10mLNaOH溶液,立即擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到___(填A或B)瓶癟得很一些,該對(duì)比實(shí)驗(yàn)說明CO2能與NaOH反應(yīng),有關(guān)的化學(xué)方程式是___。
(2)實(shí)驗(yàn)二:取兩個(gè)充滿CO2的相同錐形瓶,通過注射器分別向錐形瓶中注入等體積的水和NaOH溶液,同時(shí)用傳感器測量錐形瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變化(見圖甲),數(shù)據(jù)處理軟件實(shí)時(shí)繪出壓強(qiáng)變化曲線(見圖乙)。對(duì)比圖乙中的兩條曲線可知,CO2確實(shí)與NaOH發(fā)生了反應(yīng),其中曲線___(填Ⅰ或Ⅱ)表示注入NaOH溶液的壓強(qiáng)變化。
實(shí)驗(yàn)前要檢查甲裝置的氣密性,同學(xué)們采用“減小裝置內(nèi)壓強(qiáng)”的方法,證明了甲裝置不漏氣。請(qǐng)你推測,檢查甲裝置氣密性的操作可能是___(填序號(hào))。
①通過注射器向瓶內(nèi)鼓氣 ②通過注射器向瓶外抽氣
③手捂錐形瓶進(jìn)行加熱 ④將錐形瓶放入冷水中
(3)實(shí)驗(yàn)三:將CO2通入NaOH溶液中,得到X溶液。要檢驗(yàn)X溶液的組成,一般先加足量的___溶液,然后向上層清液中滴加酚酞試液;若酚酞試液___,說明X溶液中含有的溶質(zhì)是___。
【答案】B 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Ⅱ ②④ 氯化鋇/BaCl2 變紅色/不變色 碳酸鈉與氫氧化鈉/碳酸鈉
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)一:取A、B兩個(gè)充滿CO2的相同塑料瓶,向A瓶中加入10mL水、B瓶中加入10mLNaOH溶液,立即擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到B瓶癟得很一些,該對(duì)比實(shí)驗(yàn)說明CO2能與NaOH反應(yīng),氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)表示氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的曲線Ⅱ,因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈉反應(yīng)后,氣壓幾乎變?yōu)榱悖?/span>
①通過注射器向瓶內(nèi)鼓氣,增大了裝置內(nèi)的壓強(qiáng),故①錯(cuò)誤;
②通過注射器向瓶外抽氣,減小裝置內(nèi)壓強(qiáng),若松手后,注射器活塞彈回,則裝置氣密性良好,故②正確;
③手捂錐形瓶進(jìn)行加熱,增大了裝置內(nèi)的壓強(qiáng),故③錯(cuò)誤;
④將錐形瓶放入冷水中,減小裝置內(nèi)壓強(qiáng),若注射器活塞下移,則裝置氣密性良好,故④正確。故選②④;
(3)將CO2通入NaOH溶液中,得到X溶液,氫氧化鈉完全反應(yīng)時(shí),X溶液是碳酸鈉溶液,氫氧化鈉過量時(shí),X溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉。由于碳酸鈉溶液呈堿性,對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾,所以在檢驗(yàn)溶液成分時(shí),先用過量的氯化鋇溶液檢驗(yàn)碳酸鈉并完全除去碳酸鈉,再用酚酞試液檢驗(yàn)氫氧化鈉。將CO2通入NaOH溶液中,得到X溶液。要檢驗(yàn)X溶液的組成,一般先加足量的氯化鋇(或BaCl2)溶液,然后向上層清液中滴加酚酞試液;若酚酞試液變紅,說明X溶液中含有的溶質(zhì)是碳酸鈉與氫氧化鈉,若酚酞試液不變紅,說明X溶液中含有的溶質(zhì)是碳酸鈉。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)了鹽的化學(xué)性質(zhì)以后,開展了測定碳酸鈉和氯化鈉固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的探究實(shí)驗(yàn),他們設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)方案:
(1)如圖甲所示(鐵夾夾持的儀器是注射器),把一定量的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后,測定產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的體積。請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,檢查該裝置的氣密性的方法是_____。
(2)琪琪同學(xué)提出用圖乙代替圖甲中的收集裝置,則所測CO2氣體的體積_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。有同學(xué)對(duì)乙裝置中的缺陷提出三種改進(jìn)方案。
A方案:將廣口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液;
B方案:將廣口瓶中的水改為氫氧化鈉稀溶液;
C方案:在廣口瓶中的水面上覆蓋一層植物油。
你認(rèn)為錯(cuò)誤的方案是_____(填字母代號(hào));廣口瓶內(nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(填“有”或“沒有”)影響。
(注意:若答對(duì)(3)小題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過60分。)
(3)亮亮同學(xué)用圖丙裝置測定CO2的質(zhì)量(堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,可吸收CO2氣體)。則丙實(shí)驗(yàn)裝置主要存在哪些缺陷?這些缺陷對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響?請(qǐng)寫出其中兩點(diǎn)主要缺陷及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
主要缺陷 | 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 |
_____ | _____ |
_____ | _____ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用坐標(biāo)系建立物質(zhì)間的關(guān)系是總結(jié)化學(xué)知識(shí)的一種方法。A-M是初中化學(xué)常見的九種物質(zhì),如圖是根據(jù)這九種物質(zhì)的類別和其中某種元素的化合價(jià)構(gòu)建的它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)換成另一種物質(zhì)),已知A和水反應(yīng)放出大量的熱,E和D是化學(xué)工業(yè)人們常說的“三酸兩堿”中的“兩堿”,G是鐵銹的主要成分。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)D的俗名是______。
(2)H、G均可與M溶液反應(yīng),分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液。G與M的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中______反應(yīng)。
(3)A-H八種物質(zhì)中能與M溶液反應(yīng)的物質(zhì)有______種。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。
(1)用如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中實(shí)驗(yàn)前后天平不能保持平衡的是_____(填序號(hào)),理由是_____。
(2)從微觀角度分析有助于我們理解質(zhì)量守恒定律,在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),經(jīng)過一段時(shí)間后停止反應(yīng),其中A、B、C、D的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。
物質(zhì) | A | B | C | D | |
微觀示意圖 | |||||
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 100 | 20 | x | y | |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 32 | 140 | 126 | 46 |
①從微觀角度分析,化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是_____。
②該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為_____。
③表中x的值是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列4個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)4個(gè)變化過程,其中正確的是
A. 電解水
B. 將一定量的60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫
C. 等質(zhì)量的鎂、鋁分別與相同濃度的足量稀硫酸反應(yīng)
D. 向一定量CuSO4和K2SO4混合溶液中,不斷加入KOH溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系。根據(jù)要求回答下列問題:
①含氧化合物與氧化物;②化合反應(yīng)與氧化反應(yīng);③化合反應(yīng)與分解反應(yīng);④氧化反應(yīng)與緩慢氧化;⑤單質(zhì)與化合物。
(1)上述各對(duì)概念中屬于并列關(guān)系的是______(填數(shù)字序號(hào),下同),屬于包含關(guān)系的是______,屬于交叉關(guān)系的是______。
(2)寫出符合圖中C的反應(yīng)化學(xué)方程式______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如圖,用“”與“”代表A、B兩種元素的原子.下列說法不正確的是( )
A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B. 反應(yīng)前后原子的種類不發(fā)生變化
C. 反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化
D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為A2+3B2═2AB3
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖示中A一F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是一種鈉鹽,C、D為氧化物,A、B、C、D、E中都含有氧元素,且物質(zhì)C的固體俗稱“干冰”。圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)分析后作答:
(1)物質(zhì)A的化學(xué)式_____;物質(zhì)C的用途是_____。
(2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是_____。
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____。
(4)寫出B→D反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包白色粉末,可能含有硫酸銅、氯化鎂、氯化鋇、硫酸鈉中的一種或幾種物質(zhì),實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,探究白色粉末的成分
請(qǐng)回答:
(1)操作a的名稱:_________,白色沉淀A的化學(xué)式為____________.
(2)由步驟1的現(xiàn)象判斷,原白色粉末一定不含____________.
(3)無色溶液b中溶質(zhì)的成分是___________________________.
(4)由以上實(shí)驗(yàn)可知,原白色粉末一定含有________________________.
(5)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證白色粉末中可能含有的物質(zhì)是否存在,請(qǐng)完成下表:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量c溶液于試管中,加入少量_______。 | ______________________。 | 可能含有的溶質(zhì)存在 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com