分析 化學反應遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和.
化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變.
解答 解:鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應的化學方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
故填:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
【猜想與假設】設2.4g鎂和氮氣反應生成氮化鎂的質(zhì)量為x,
3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2,
72 100
2.4g x
$\frac{72}{2.4g}$=$\frac{100}{x}$,
x=3.3g,
因此反應后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應②造成的,其理由是2.4g鎂完全和氮氣反應生成氮化鎂的質(zhì)量小于4.0g.
故填:②;2.4g鎂完全和氮氣反應生成氮化鎂的質(zhì)量小于4.0g.
【實驗探究】根據(jù)初中化學所學知識用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮氣,可燃物應選擇的物質(zhì)是紅磷,選擇的理由是紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體,而木炭燃燒生成二氧化碳,硫燃燒生成二氧化硫.
故填:B;紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體.
【實驗結論】2.4g鎂在空氣中完全反應后所得固體質(zhì)量小于4.0g,是由于生成的產(chǎn)物是氧化鎂和氮化鎂混合物所致.
故填:氧化鎂和氮化鎂.
【評價與反思】通過上述實驗,小林對燃燒有了新的認識,即燃燒不一定需要氧氣參加.
故填:燃燒不一定需要氧氣參加.
點評 化學反應遵循質(zhì)量守恒定律,即化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一百多種元素組成了幾千萬種物質(zhì) | |
B. | 化學反應中,分子能分成原子,原子不能再分 | |
C. | 原子得失電子可以形成離子 | |
D. | 氟原子的原子核內(nèi)有9個質(zhì)子和10個中子,該原子核外電子數(shù)為10 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 帶火星的木條在含有氧氣的氣體中不一定復燃 | |
B. | 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取O2屬于分解反應 | |
C. | 稀有氣體的原子具有相對穩(wěn)定結構,不能和其它物質(zhì)發(fā)生化學反應 | |
D. | 鐵在空氣中燃燒火星四射 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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