在一密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，則求x值是（　�。�
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g31825
反應(yīng)后質(zhì)量/g0142x
A、3B、5C、8D、10
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律和表格中的數(shù)據(jù)可得出反應(yīng)后x的未知量，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x=（31+8+2+5）-（0+1+42）=3．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)慢．
反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
．		二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒(méi)有明顯現(xiàn)象
 
實(shí)驗(yàn)三向盛有5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條
 
二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解
（1）請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格．
（2）你認(rèn)為根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸觥岸趸i是過(guò)氧化氫分解的催化劑”的結(jié)論？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．下列設(shè)計(jì)方案探究目的不能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、甲實(shí)驗(yàn)可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)
B、甲實(shí)驗(yàn)中a、b對(duì)比可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度
C、乙中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān)
D、乙中①②③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)分類有不同的分類方法，下列有三組物質(zhì)：①金剛石、水銀、鎂條、生石灰   ②醋酸、小蘇打、食鹽、純堿 ③白酒、空氣、鹽酸、白磷．每組中均有一種物質(zhì)所屬類別與其他三種不同，這三種物質(zhì)依次是（　�。�
A、金剛石、小蘇打、白酒
B、水銀、食鹽、空氣
C、生石灰、醋酸、白磷
D、鎂條、純堿、鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，消耗9.6g氧氣，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)含有C、H、O
B、只含C、H兩種元素
C、分子中C、H原子個(gè)數(shù)比1：4
D、以上答案都正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液常按以下操作進(jìn)行．

（1）用上圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)?div id="ptn9tpv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（2）用托盤(pán)天平稱量所需的氯化納時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán)，應(yīng)
 

A．增加適量氯仙鈉固體    B．減少適量氯化鈉固體
C．調(diào)節(jié)游碼              D．添加砝碼
（3）溶解時(shí)要用玻璃棒攪拌，其目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

電解水的實(shí)驗(yàn)中，如果一支試管中收集到氧氣a mL，則另一支試管中收集到的氫氣體積為（　　）mL．
A、a
B、
a
2
C、2a
D、4a

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，我能回答下列問(wèn)題：

（1）表示同種元素的粒子是
 
（填序號(hào)，下同）；具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 
；
（2）表示陰離子的是
 
；
（3）在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的粒子是
 
（填序號(hào)）；
（4）隨著“神舟六號(hào)”的發(fā)射成功，我國(guó)還將發(fā)射繞月探測(cè)衛(wèi)星．其任務(wù)之一是尋找一種新能源--氦3，氦3原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的，其原子核外電子數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將25g甲物質(zhì)和5g乙物質(zhì)混合，加熱后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，經(jīng)分析，反應(yīng)后的混合物含10g甲和11g丙，同時(shí)還含有一種新物質(zhì)�。艏滓冶〉南鄬�(duì)分子質(zhì)量分別為30、20、44、18，并用A、B、C、D表示其化學(xué)式，則它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為（　�。�
A、A+B→C+D
B、A+2B→2C+D
C、2A+B→2C+D
D、2A+B→C+2D

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