有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2.課外小組同學(xué)將100g鹽酸分5次加入到35g石灰石樣品中(已知SiO2不與鹽酸反應(yīng)),得到如表部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖象.
次數(shù)第1次第2次第3次
加入鹽酸的質(zhì)量/g202020
剩余固體的質(zhì)量/g30a20
請(qǐng)計(jì)算:
(1)第2次加入鹽酸后,a為
 
g.
(2)石灰石樣品完全反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)由圖表分析,三次參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量相等,由此計(jì)算出第二次參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量,再由剩余固體的質(zhì)量=總質(zhì)量-參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量可計(jì)算出a的值;
(2)根據(jù)題意和圖表分析,可得到樣品中CaCO3的質(zhì)量,由化學(xué)方程式可得到各物質(zhì)的質(zhì)量比,列出比例式計(jì)算出石灰石樣品完全反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量.
解答:解:
(1)由圖象可知,第四次加入鹽酸后,才得到完全反應(yīng),故在反應(yīng)過程中,第一次充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為30g,說明只有35g-30g=5g樣品參與了反應(yīng),第三次充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為20g,說明共有35g-20g=15g樣品參與了反應(yīng),故第二次充分反應(yīng)時(shí),也只有5g樣品參與了反應(yīng),故第2次加入鹽酸后,a為35g-5g×2=25g;
(2)由題可知,樣品中CaCO3質(zhì)量為20g
設(shè)生成CO2的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                  44
20g                  x
100
44
=
20g
x

x=8.8g
答案:
(1)25
(2)石灰石樣品完全反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是8.8g
點(diǎn)評(píng):本題要求學(xué)生了解完全反應(yīng)和不完全反應(yīng)的概念及特點(diǎn),觀察圖表,分析數(shù)據(jù),正確解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1989年世界衛(wèi)生組織把鋁定為食品污染源之一加以控制使用.下列對(duì)鋁控制使用的是( 。
①制電線、谥撇惋嬀
③制銀色漆的原料 ④包裝糖果和小食品
⑤制鋁合金門窗、抻娩X合金制高壓鍋
⑦用鋁合金制造飛機(jī)、嘀蒲b飲料的易拉罐.
A、只有②B、②④
C、②④⑥⑧D、全部控制

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各圖是初中化學(xué)常見的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作,其中錯(cuò)誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為測(cè)定當(dāng)?shù)厥沂刑妓徕}的純度,稱取25g石灰石放入燒杯中,加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不溶解,也不參加反應(yīng)),此時(shí)稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為116.2g(不包括燒杯的質(zhì)量),求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(相對(duì)原子質(zhì)量:H-1  C-12  O-16  Ca-40)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

純水清澈透明、不含雜質(zhì),而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物.現(xiàn)有兩瓶無色液體,分別為純水和硬水,請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究,并回答有關(guān)問題.
(1)區(qū)別純水和硬水的方法有多種.小雯采用的方法是:分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的是硬水.請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
(2)小雯在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過程中,產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體.
【提出猜想】產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳;難溶性的固體可能是碳酸鹽.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】①將生成的氣體通入
 
中,觀察到
 
的現(xiàn)象,證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳.寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

②向這種難溶性的固體中滴入
 
,觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生,則這種固體可能是碳酸鹽.若這種固體是碳酸鈣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

【反饋與運(yùn)用】通過上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā),在家里可用
 
除去熱水瓶膽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是小華配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)圖中的玻璃棒在此操作中的作用是
 
;
(2)指出圖②中的一處錯(cuò)誤操作
 

(3)通過計(jì)算確定需要水的質(zhì)量是
 
g,配制時(shí)應(yīng)選擇
 
(填10、50或100)mL的量筒量取
 
mL的水.(4)用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確的操作順序?yàn)?div id="ypkrphm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(5)如果配制的溶液中,氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%,則造成誤差的可能原因有(答一條即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煤在特殊的調(diào)和設(shè)備里高溫下能生成煤氣,煤氣里含有一氧化碳、氫氣、甲烷等可燃性氣體,作為燃料,煤氣與煤相比有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

家中蒸饅頭用的純堿中含有少量NaCl,某實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)定該純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取6g純堿樣品放入燒杯中,逐漸加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體,此時(shí)燒杯中沒有不溶物,共消耗稀鹽酸61.7g,則得反應(yīng)后溶液質(zhì)量為65.5g,請(qǐng)完成以下計(jì)算.
(1)生成CO2質(zhì)量;
(2)樣品中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%);
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

海洋是一個(gè)巨大的資源庫(kù),我們可以從海水中提取食鹽,并以此為原料制得具有廣泛用途的燒堿.其制取的主要工藝流程如圖:

(1)利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽,原因是氯化鈉的溶解度
 

(2)該化工廠將副產(chǎn)品氫氣和氯氣加以利用:氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫,氯化氣溶于水得到鹽酸.寫出氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
請(qǐng)說明:以飽和氯化鈉溶液為原料能制得硫酸嗎?
 

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