【題目】“化學(xué)——人類社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵”。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)指出下列事例的說明中與化學(xué)緊密相關(guān)的一項(xiàng)是（ ）

A.紫莖澤蘭、飛機(jī)草……外來物種的入侵已經(jīng)給我國造成了約4000億人民幣的損失——外來物種的入侵

B.化肥的合理施用有效地促進(jìn)了我國糧食產(chǎn)量的提高——化肥的生產(chǎn)

C.道路、橋梁的大量修建，極大地改善了民生——交通發(fā)達(dá)

D.植樹造林，既綠化了環(huán)境，又改善了局部氣候——植樹造林

【答案】B

【解析】

A、外來物種的入侵是生物學(xué)研究范疇，A錯(cuò)誤；

B、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化的一門自然科學(xué)，化肥是通過化學(xué)方法合成出來的物質(zhì)，與化學(xué)密切相關(guān)，故B正確；

C、交通發(fā)達(dá)得益于道路、橋梁的大量修建，但是與化學(xué)之間沒有直接的聯(lián)系，故C錯(cuò)誤；

D、植樹造林既綠化了環(huán)境，又改善了局部氣候，但是與化學(xué)之間沒有直接的聯(lián)系，主要是生物學(xué)研究范疇，故D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）某校化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下探究孔雀石（一種銅礦石）的組成元素。他們?nèi)?/span>50克孔雀石粉末，在密閉容器中加熱，觀察到孔雀石分解過程中有水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生，綠色的孔雀石逐漸變?yōu)楹谏勰僭O(shè)：孔雀石中的雜質(zhì)不反應(yīng)，生成的二氧化碳全部被石灰水吸收）。在此過程中他們測(cè)定了五次，相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

測(cè)定次數(shù)

生成沉淀的質(zhì)量（g）

生成水的質(zhì)量（g）

1

5

0.9

2

10

1.8

3

X

2.7

4

20

3.6

5

20

3.6

請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）組成孔雀石的元素有 。

（2）表中“X”的值為 g。

（3）實(shí)驗(yàn)最終生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克（寫出計(jì)算過程）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人在劇烈運(yùn)動(dòng)后，血液中產(chǎn)生較多的乳酸(化學(xué)式為C3H6O3)，使肌肉酸痛。放松一段時(shí)間后，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)而生成二氧化碳和水，使肌肉的酸痛感消失。表示此反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫正確的是(　　)

A. C3H6O3＋3O2=3CO2＋3H2O

B. C3H6O3＋O2=CO2＋H2O

C. C3H6O3＋3O2=CO2↑＋3H2O

D. 2C3H6O3＋6O2=6CO2＋6H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。

（1）今年，我市在公共場(chǎng)所投放了一批提供“共享服務(wù)”的自行車，因其符合“低碳生活，綠色出行”的理念，所以頗受市民的喜愛。自行車的支架般用鋼制而不用純鐵制的原因是_____。

（2）廢棄的自行車應(yīng)該回收利用，這是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一，這樣做的意義是_____（寫出一條即可）。

（3）選擇合適的藥品，通過明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】服用葡萄糖酸鋅口服液可以補(bǔ)鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn．下列說法正確的是（ ）

A. 葡萄糖酸鋅中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B. 葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅元素質(zhì)量比為12：22：14：1

C. 葡萄糖酸鋅中含有碳、氫、氧、鋅四個(gè)元素

D. 葡萄糖酸鋅由碳、氫、氧、鋅原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩同學(xué)用托盤天平稱量10.3g(1g以下用游碼)藥品，他們?cè)诜藕?/span>10g砝碼，并把游碼調(diào)到0.3g后。一同學(xué)在稱量的過程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏，他此時(shí)應(yīng)該？另一同學(xué)稱量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和藥品在托盤上的位置顛倒了，請(qǐng)分析該同學(xué)稱得藥品的質(zhì)量是( )

A. 增加藥品10.3gB. 增加藥品9.7g

C. 減少藥品10.3gD. 減少藥品9.7g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】運(yùn)用化學(xué)知識(shí)可以解決許多實(shí)際問題。下表中完全正確的一組是（　�。�

A

化學(xué)與安全

B

化學(xué)與生活

海鮮防腐一一甲醛溶液浸泡預(yù)

防煤氣中毒﹣﹣確保煙道暢通

鑒別羊毛線和棉線一一點(diǎn)燃聞氣味

缺微量元素鐵會(huì)患缺鐵性貧血

C

化學(xué)與環(huán)境

D

化學(xué)與能源

治理霧霾一一禁止使用化石燃料

減少白色污染﹣﹣少用塑料袋

節(jié)省能源﹣一城市道路使用太陽能燈

石油是可再生能源

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們熟悉了許多物質(zhì)。請(qǐng)從①食鹽；②活性炭；③尿素； ④氫氣中，選取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空。

（1）腌制蔬菜、魚、肉等常用的調(diào)味品是___________（2）最清潔的燃料是__________

（3）可用于冰箱除異味的是__________（4）屬于化學(xué)肥料的是__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】比較法是學(xué)習(xí)初中化學(xué)的一種方法。請(qǐng)分析比較由N2、NH3、NO2、HNO3組成的一組物質(zhì)，他們之間存在怎樣的規(guī)律，仿造例子填寫表。

例如：相對(duì)分子質(zhì)量由小到大順序排列的是

NH3、N2、NO2、HNO3

N元素化合價(jià)由低到高順序排列的是

______

每個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)由少到多順序排列的是

_______

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同步練習(xí)冊(cè)答案