右圖為日本福島核電站泄漏事故圖解.
(1)地震發(fā)生后因斷電海水冷卻系統(tǒng)停止工作,反應(yīng)堆溫度過(guò)高使水蒸氣與鋼殼反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)高溫條件下氫氣和空氣混合爆炸,這一爆炸過(guò)程屬于
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.爆炸引起核泄漏,造成銫137散逸到空氣中.銫的核電荷數(shù)是55,則銫的質(zhì)子數(shù)是
 

(3)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 

A.科學(xué)、安全地利用核能              B.充分利用風(fēng)能、地?zé)崮芎吞?yáng)能
C.盡可能多使用石油、煤等化石能源    D.尋找可循環(huán)利用的生物能源.
考點(diǎn):資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā),金屬的化學(xué)性質(zhì),原子的定義與構(gòu)成,化學(xué)變化和物理變化的判別,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專(zhuān)題:壓軸實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件,然后依據(jù)質(zhì)量守恒定律書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是有新物質(zhì)生成進(jìn)行分析;
根據(jù)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)核電站泄漏事故應(yīng)該引起人類(lèi)的深思,要采取科學(xué)措施,杜絕安全事故的發(fā)生進(jìn)行分析.
解答:解:(1)鐵在高溫條件下和水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,
化學(xué)方程式為:4H2O(g)+3Fe
 高溫 
.
 
4H2+3Fe3O4;
(2)高溫條件下氫氣和空氣混合爆炸,生成了新的物質(zhì)水,所以該變化是化學(xué)變化,
因?yàn)殇C的核電荷數(shù)等于銫的質(zhì)子數(shù),所以銫的質(zhì)子數(shù)為55;
(3)A、科學(xué)安全利用核能,有利于防止安全事故的發(fā)生,故A正確;                    
B、充分利用風(fēng)能、地?zé)崮芎吞?yáng)能,既有利于節(jié)約化石燃料,也有利于保護(hù)環(huán)境,故B正確;
C、盡可能多的利用石油、煤等化石能,不僅能夠加快化石燃料的枯竭,而且能夠產(chǎn)生大量污染環(huán)境的物質(zhì),例如能夠產(chǎn)生大量的一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等物質(zhì),這些物質(zhì)能夠污染環(huán)境,故C錯(cuò)誤;   
D、尋找可循環(huán)利用的生物能源,有利于節(jié)約化石燃料,也有利于保護(hù)環(huán)境,故D正確.
故選:C.
故答案為:(1)4H2O(g)+3Fe
 高溫 
.
 
4H2+3Fe3O4;
(2)化學(xué),55;
(3)C.
點(diǎn)評(píng):煤、石油和天然氣屬于化石燃料,是不可再生能源,積極開(kāi)發(fā)利用新能源勢(shì)在必行,人類(lèi)正在開(kāi)發(fā)利用的新能源有太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮堋⒊毕、氫能等?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,掌握好化學(xué)用語(yǔ)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求,請(qǐng)你寫(xiě)出下列正確的化學(xué)用語(yǔ):
(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列元素符號(hào)或名稱:
 
 
   銅
 
   He
 
    S
 
   Fe
 

(2)請(qǐng)寫(xiě)出下列離子符號(hào)或名稱:
氫離子
 
鈉離子
 
氯離子
 
Ca2+
 
 OH-
 

(3)請(qǐng)標(biāo)出下列物質(zhì)中指定元素的化合價(jià):
二氧化碳中碳元素的化合價(jià)
 
,氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)
 

(4)寫(xiě)出下列常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式:
二氧化碳
 
氮?dú)?div id="brt7pl7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
  氯化鈉
 
氧化鐵
 

硫酸
 
氫氧化銅
 
碳酸鈣
 

(5)寫(xiě)出下列符號(hào)中“2”的意義:
①S2-
 
        ②
+2
CaO
 

③H2O
 
        ④2CO
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

哈爾濱市春季平均氣溫低,為了使蔬菜提早上市,滿足人們?nèi)粘I畹男枨螅姓龀洲r(nóng)民采用棚栽技術(shù)種植蔬菜,如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:蔬菜除了可以提供大量的水分外,提供的主要營(yíng)養(yǎng)素對(duì)生命活動(dòng)的主要作用是
 
;為促進(jìn)植物生長(zhǎng)、增強(qiáng)抗病蟲(chóng)害能力,應(yīng)施加的化肥種類(lèi)是
 
,銨態(tài)氮肥遇堿性物質(zhì)產(chǎn)生的氣體是(填化學(xué)式)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活和化學(xué)聯(lián)系緊密:
(1)生活中鐵容易生銹,主要原因是鐵與
 
物質(zhì)發(fā)生作用.
(2)溫泉水的pH在7.5~8.9之間,該溫泉水顯
 
(填“酸性”、“堿性”或“中性”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示
(1)二個(gè)氮分子
 
        (2)三個(gè)亞鐵離子
 

(3)碳酸根離子
 
      (4)硫酸鋁
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求回答問(wèn)題或?qū)懗龌瘜W(xué)式表達(dá)的化學(xué)反應(yīng)
(1)硫在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底部預(yù)先加少量水,不能用細(xì)沙代替的原因
 

(2)高錳酸鉀制氧氣時(shí)水槽中的水變紅的原因
 

(3)實(shí)驗(yàn)室加熱固體混合物制取氧氣的反應(yīng)
 

(4)有毒氣體生成的反應(yīng)
 
 
(5)有黑色固體生成的反應(yīng)
 

(6)氫氧焰焊接金屬的反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列描述是化學(xué)變化的是( 。
A、
用高分子分離膜淡化海水
B、
用爐具清潔劑清潔爐灶上油污
C、
白酒放置一段時(shí)間后質(zhì)量減少
D、
稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某固體A在一定條件下發(fā)生如圖所示的變化,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、物質(zhì)B可能是一氧化碳
B、A→E 的方程式可以是C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C、物質(zhì)C溶液能夠使紫色石蕊試液變藍(lán)色
D、在一定條件下D物質(zhì)能夠發(fā)生分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組同學(xué)想證明:稀H2SO4與NaOH溶液混合后,雖然仍為無(wú)色溶液,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià).
①方案一:測(cè)定與稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH(20℃)測(cè)定某NaOH溶液的pH,pH
 
7(選填“大于”、“等于”或“小于”).結(jié)論:稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且
 
過(guò)量.
②方案二:觀察
 
.(根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)步驟,概括方案要點(diǎn))
結(jié)論:稀H2SO4與NaOH溶液溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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