汽車尾氣中的一氧化碳在四氧化三鈷[Co3O4]納米棒的催化作用下,低溫即與氧氣反應,生成CO2,下列關于該反應的說法不正確的是( )
| A. | 反應類型為化合反應 | B. | 可降低汽車尾氣對大氣的污染 |
| C. | 反應前后四氧化三鈷的質量改變 | D. | 反應前后碳元素化合價改變 |
一氧化碳的化學性質;催化劑的特點與催化作用;有關元素化合價的計算;反應類型的判定.. | |
專題: | 碳單質與含碳化合物的性質與用途. |
分析: | A、化合反應:兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應,其特點可總結為“多變一”. B、根據(jù)反應物是一氧化碳、生成物是二氧化碳進行分析判斷. C、催化劑在反應前后質量和化學性質均不變. D、根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,分別計算出碳元素的化合價進行分析判斷. |
解答: | 解: A、根據(jù)題意可知,反應物為一氧化碳和氧氣,生成物為二氧化碳,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應,故選項說法正確. B、通過四氧化三鈷(Co3O4)納米棒的催化作用可以將一氧化碳轉化為二氧化碳,可以降低汽車尾氣對大氣的污染,故選項說法正確. C、催化劑在反應前后質量和化學性質不變,四氧化三鈷(Co3O4)納米棒在該反應中作催化劑,反應前后質量不變,故選項說法錯. D、反應前為一氧化碳,其中碳元素的化合價為+2價;反應后為二氧化碳,其中碳元素的化合價為+4價,反應前后碳元素的化合價由+2價升高到+4價,故選項說法正確. 答案:C. |
點評: | 本題難度不大,掌握化合反應的特征、催化劑的特征、利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法是正確解答本題的關鍵. |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于氧氣的說法中,不科學的是( 。
| A. | 常用帶火星的木條來檢驗空氣中的氧氣 |
| B. | 硫在氧氣里燃燒產生明亮的藍紫色火焰 |
| C. | 工業(yè)上將空氣液化后在進行分離來制取氧氣 |
| D. | 分解雙氧水制氧氣,可用二氧化錳作催化劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.
(1)向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前,應該進行的操作是 .
(2)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,試管口放一團棉花的原因是 .用D置收集氧氣時,驗滿的方法是 .該反應的文字表達式為 .
(3)二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大,且可溶于水的氣體;實驗室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳.你認為制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是 ;收集裝置是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
規(guī)范的操作是實驗成功的前提,實驗操作正確的是( 。
| A. | 蒸發(fā)操作時,蒸發(fā)皿必須放在石棉網上,用酒精燈外焰加熱 |
| B. | 取少量液體試劑時,滴管伸入試劑瓶內液體中,擠壓膠頭吸液 |
| C. | 用試管夾夾持試管給液體加熱時,需要移動試管,以防受熱不均和液體沖出 |
| D. | 實驗結束后,剩余的試劑都應放回原試劑瓶 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象中不正確的是( )
| A. | 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體 |
| B. | 紅磷點燃后伸入氧氣中產生大量白霧 |
| C. | 硫粉在氧氣中燃燒產生明亮藍紫色火焰 |
| D. | 常溫下,向盛有過氧化氫溶液的試管加少量二氧化錳,產生大量氣泡 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖為實驗室常用的實驗裝置,回答問題:
(1)寫出帶有標號儀器的名稱:① ;② .
(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是 (填序號,下同),寫出該的反應的文字表達式: ,該裝置的優(yōu)點是
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣,應選用的發(fā)生裝置是 (填序號),但,還需要對所選發(fā)生裝置進行如何改進 ,可以選擇的收集裝置為 ,驗滿方法為
(4)如圖2裝置可收集和儲備氧氣,若該裝置裝滿水用排水法收集氧氣,氧氣應從(填a或b) 端通入.若用水將裝置中的氧氣排出,水應從(填a或b) 端通入.
(5)實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制CO2,該反應的文字表達式 ;此外,也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來制取CO2,該反應的文字表達式 ,若用此法來制取CO2,應選用的發(fā)生裝置為 ,收集裝置為 .
(6)如圖3所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 ,植物油上方原有的空氣對實驗結果 (填“有”或“無”)明顯影響.
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