下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中不正確的是( 。
| A. | 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體 |
| B. | 紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧 |
| C. | 硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰 |
| D. | 常溫下,向盛有過(guò)氧化氫溶液的試管加少量二氧化錳,產(chǎn)生大量氣泡 |
氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象;催化劑的特點(diǎn)與催化作用.. | |
專(zhuān)題: | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄. |
分析: | A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. B、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. C、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. D、根據(jù)過(guò)氧化氫溶液分解的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. |
解答: | 解:A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,故選項(xiàng)說(shuō)法正確. B、紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣中,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白霧,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. C、硫粉在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,故選項(xiàng)說(shuō)法正確. D、常溫下,向盛有過(guò)氧化氫溶液的試管加少量二氧化錳,二氧化錳作催化劑,會(huì)觀察到產(chǎn)生大量氣泡,故選項(xiàng)說(shuō)法正確. 故選:B. |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答;在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
汽車(chē)尾氣中的一氧化碳在四氧化三鈷[Co3O4]納米棒的催化作用下,低溫即與氧氣反應(yīng),生成CO2,下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是( 。
| A. | 反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng) | B. | 可降低汽車(chē)尾氣對(duì)大氣的污染 |
| C. | 反應(yīng)前后四氧化三鈷的質(zhì)量改變 | D. | 反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)改變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下表中所列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng),或缺少試劑,或選用試劑不對(duì)而造成實(shí)驗(yàn)失誤,請(qǐng)你寫(xiě)出每個(gè)實(shí)驗(yàn)失誤的主要原因.
失誤的實(shí)驗(yàn) | 失誤的原因 |
(1)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)水槽中的水呈紫 (2)鐵絲在氧氣中燃燒后集氣瓶底炸裂 (3)用雙氧水制氧氣時(shí),短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有氣泡 | (1) (2) (3) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( 。
| A. | 氧化鈣+水→氫氧化鈣 | B. | 碳酸氫銨→水+二氧化碳+氨氣 |
| C. | 二氧化碳+石灰水→碳酸鈣+水 | D. | 石蠟+氧氣→水+二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
寫(xiě)出導(dǎo)致下列后果的可能原因(寫(xiě)一條即可):
(1)測(cè)空氣中氧氣含量時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小 ;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底炸裂 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動(dòng)中,其中有一操作如圖,則該操作說(shuō)明該氣體是( 。
| A. | 極易溶于水 | B. | 不易溶于水 |
| C. | 易溶于水 | D. | 與氣體是否溶于水無(wú)關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列反應(yīng)中既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是( 。
| A. | 蠟燭+氧氣→水+二氧化碳 | B. | 氧化汞→汞+氧氣 |
| C. | 氧化鈣+水→氫氧化鈣 | D. | 氫氣+氧氣→水 |
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