如圖所示的是實驗室制取氣體的常用實驗裝置,據(jù)圖回答問題.
(1)實驗室欲在加熱條件下制取和收集干燥的氧氣,應(yīng)選擇的裝置是
 
(填裝置序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)用①、④裝置連接還可以制取和收集H2,若用裝置③收集H2,則裝置①的導(dǎo)氣管應(yīng)與裝置③中的導(dǎo)管
 
(填“a”或“b”)連接,若仍用裝置③收集H2,但換成另一種連接方式,則只需要將裝置③
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,向上排空氣法收集的氣體比較干燥.若用裝置③收集H2,則裝置①的導(dǎo)氣管應(yīng)與裝置③中的導(dǎo)管的短管相連,因為氫氣的密度比空氣。蝗羧杂醚b置③收集H2,但換成另一種連接方式,則只需要將裝置③裝滿水,因為氫氣的密度比水。
解答:解:(1)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,向上排空氣法收集的氣體比較干燥;故答案為:②⑤;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)若用裝置③收集H2,則裝置①的導(dǎo)氣管應(yīng)與裝置③中的導(dǎo)管的短管相連,因為氫氣的密度比空氣;若仍用裝置③收集H2,但換成另一種連接方式,則只需要將裝置③裝滿水,因為氫氣的密度比水;故答案為:b;裝滿水;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗方案中,能順利達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項實 驗 目 的實 驗 方 案
A制取純凈的二氧化碳選用石灰石和濃鹽酸反應(yīng),直接收集即可
B除去氮氣中的少量氧氣將混合氣體通過盛有灼熱炭粉的玻璃管
C鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液各取少量溶液于試管中,分別滴加紫色石蕊
試液,觀察溶液是否變藍(lán)色.
D將室溫下的不飽和食鹽水
變成飽和溶液
室溫下,向不飽和食鹽水中加食鹽固體
至不溶為止
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗課上老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,各取少量在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體,同學(xué)們對該氣體展開一系列探究.
(1)此氣體是什么氣體?驗證它的實驗方案如下:(請在橫線上填寫合理內(nèi)容)
猜想實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體是
 

 

 
(2)若制取一瓶該氣體,請你組裝一套氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請寫出從如圖中選擇儀器的編號
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵、鋁、銅都具有的性質(zhì)是( 。
①有銀白色的光澤  ②導(dǎo)熱性  ③與稀硫酸反應(yīng)  ④與氧氣反應(yīng)  ⑤與硝酸銀溶液反應(yīng).
A、②④⑤B、①③
C、①②④D、①②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對圖示事例分析不正確的是(  )
A、甲圖:電解水實驗,說明水是由氫元素和氧元素組成的
B、乙圖:對著紙片吹氣,紙片會吸到一起,說明氣體流速大的位置壓強(qiáng)大
C、丙圖:用鉛垂線來檢查墻壁上的畫是否掛正,利用了重力的方向始終豎直向下的
D、丁圖:向溶液中加入酸堿指示劑,說明指示劑可以檢驗溶液的酸堿性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明,人類牙齒由一層稱為堿式磷酸鈣的堅硬物質(zhì)保護(hù)著.堿式磷酸鈣的化學(xué)式中除鈣離子外,還含有一個氫氧根離子和三個磷酸根離子,則其化學(xué)式正確的是(  )
A、Ca(OH)2(PO43
B、Ca2(OH)2(PO43
C、Ca3(OH)2(PO43
D、Ca5(OH)(PO43

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是(  )
A、CuO+CO═CuO+CO2
B、Fe+2HCl═FeCl2+H2
C、CH4+2O2═CO2+2H2O
D、NaOH+HCl═NaCl+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前,天然氣是一種清潔能源,廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中.
(1)天然氣屬于
 
能源(選填“可再生”或“不可再生”).
(2)天然氣燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)完全燃燒4m3的天然氣可放出
 
J的熱量.(天然氣的熱值是7.5×107J/m3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小青在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶長期敞口放置的濃鹽酸,為方便以后使用,他對其濃度進(jìn)行了測定.取10.0g此鹽酸于燒杯中,逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.0%的氫氧化鈉溶液,用pH計(一種測定溶液pH的儀器)測定溶液的pH,得到的數(shù)據(jù)如下:
加入氫氧化鈉的體積/mL05.08.09.510.512.016.5
燒杯中溶液的pH1.01.32.04.010.011.912.8
(1)請你在坐標(biāo)紙上繪制出燒杯中溶液的pH與加入氫氧化鈉溶液體積(V)之間的變化關(guān)系曲線.
(2)請根據(jù)曲線找出氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)時,所滴加氫氧化鈉溶液的體積為
 
,并據(jù)此計算此瓶鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留2位小數(shù)).(氫氧化鈉溶液的密度按1.0g/mL計算)

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