19．根據(jù)如圖信息填空．
（1）t1℃時(shí)，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相同．
（2）t2℃時(shí)，80g硝酸鉀放入100g水中將獲得飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（3）兩種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響較大物質(zhì)是硝酸鉀．

分析 （1）根據(jù)同一溫度下可以比較溶解度的大小解答；
（2）根據(jù)t2℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度解答；
（3）根據(jù)溶解度的定義結(jié)合溶解度曲線分析解答．

解答 解：
（1）根據(jù)溶解度曲線的意義可以知道，溶解度曲線的交點(diǎn)為在該溫度下來(lái)兩種物質(zhì)溶解度相等的時(shí)候，所以可以知道在溫度為t1℃時(shí)甲和乙的溶解度相等；
（2）t2℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度為80g，故把100g硝酸鉀物質(zhì)放入100g水中只能溶解80g，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤簽轱柡腿芤海蚀鸢笧椋猴柡停?br />（3）由溶溶解度曲線可以看出，硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大．
答案：
（1）t1；
（2）飽和；
（3）硝酸鉀．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握溶解度曲線所能表示出溶解度變化的規(guī)律，利用好溶解度和溶解度曲線及二者的關(guān)系，分析并解答溶解度及溶解度曲線方面的問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置，測(cè)定鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
①為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，B裝置應(yīng)連接C、D哪個(gè)裝置？
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先通CO再加熱，目的是什么？
③實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象有什么？
④假設(shè)鐵礦石樣品中雜質(zhì)不參與反應(yīng)，且B裝置反應(yīng)是完全的，若樣品為20g，完全反應(yīng)后，B裝制的質(zhì)量增加了13.2g，求該礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，小麗稱取30g干燥的碎雞蛋殼放入燒杯中，并向其中加入了80g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（假設(shè)雞蛋殼中除碳酸鈣外的其他成分都不溶于水，且不與稀鹽酸反應(yīng)），反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為101.2g．據(jù)此完成下列計(jì)算：
（1）產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量；
（2）蛋殼中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．水是生命之源，下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．水是由氫元素和氧元素組成的B．水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成
C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)D．水污染與人類活動(dòng)緊密相關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．小麗同學(xué)對(duì)在化學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)到的“最”產(chǎn)生了興趣，邀你一起來(lái)總結(jié)填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁．
（2）人體中含量最多的元素為氧．
（3）空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)猓?br />（4）凈化水的多項(xiàng)操作中，單一操作效果最好的操作是蒸餾．
（5）天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：b集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的氣密性
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，用E裝置收集時(shí)，檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是將燃著的木條放在瓶口，若木條熄滅，則收集滿．
（4）氫氣是最清潔的燃料，實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方法是鋅粒和稀硫酸，化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═H2↑+ZnSO4，收集裝置為C（或D）．
（5）A裝置除了可以用于碳粉還原氧化銅以外，實(shí)驗(yàn)室還可用來(lái)制取的氣體是氧氣，該反應(yīng)的方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中MnO2的作用是催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．小輝同學(xué)要用天平秤取2.5g藥品，在秤取中發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，這時(shí)他應(yīng)該（　�。�
A．向右盤中加砝碼B．減少藥品
C．移動(dòng)游碼D．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度=乙物質(zhì)的溶解度（填“＞”、“=”或“＜”）．
（2）甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小的是乙物質(zhì)．
（3）t2℃時(shí)，把100g乙物質(zhì)放入100g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液是飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）�?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．A、B、C、D表示4種物質(zhì)，它們的微觀示意圖見(jiàn)表
物質(zhì)ABCD
微觀示意圖
（1）A物質(zhì)是由分子（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的．
（2）物質(zhì)A和物質(zhì)B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成C和D兩種物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2S+2H2O．
（3）根據(jù)上述微觀示意圖及反應(yīng)的化學(xué)方程式，你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息是：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變（從微觀角度描述）．

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