制取CO2氣體常用的物質(zhì)為石灰石與稀鹽酸反應(yīng)．
（1）該反應(yīng)使用稀鹽酸而不是濃鹽酸的主要原因是
 
．
（2）如果使用稀硫酸與石灰石反應(yīng)，則化學(xué)方程式為
 
，根據(jù)生成物的性質(zhì)簡(jiǎn)要說(shuō)明不使用該反應(yīng)制取CO2的原因：
 
．
（3）事實(shí)上，因?yàn)椋?）中的原因，稀鹽酸也不適合制取純凈的CO2．現(xiàn)在有一個(gè)簡(jiǎn)便方法：將氯化氫氣體通入碳酸氫鈉溶液中，發(fā)生反應(yīng)HCl+NaHCO3═NaCl+H2O+CO2↑，再將所得氣體通過(guò)
 
（填某干燥劑）即可制得純凈的CO2了．
考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,氣體的干燥（除水）,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：根據(jù)已有的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法以及常見(jiàn)的物質(zhì)性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）濃鹽酸具有揮發(fā)性，易使制得的二氧化碳中混有氯化氫氣體而不純，故填：濃鹽酸具有揮發(fā)性，這樣制得的CO2氣體中混有一定的HCl氣體；
（2）稀硫酸能與碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和水以及二氧化碳，生成的硫酸鈣微溶于水會(huì)覆蓋在碳酸鈣的表面阻止反應(yīng)的進(jìn)行，故填：CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑；反應(yīng)生成微溶的CaSO4在水中飽和后附著在石灰石上，阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行；
（3）濃硫酸能作為二氧化碳?xì)怏w的干燥劑，故填：濃硫酸．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法的藥品的選擇，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽(yáng)離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬的世界多姿多彩，呈現(xiàn)出光明的前景．
（1）鋁能比鐵更好地防腐蝕，原因是
 
，它能阻止鋁繼續(xù)被空氣氧化．
（2）鈦（Ti）是一種新型金屬．在常溫下，鈦可以安然無(wú)恙地躺在各種強(qiáng)酸強(qiáng)堿的溶液中．有人曾把一塊鈦沉到海底，五年以后取上來(lái)一看，上面粘了許多小動(dòng)物與海底植物，卻一點(diǎn)也沒(méi)有生銹，依舊亮閃閃的．這些都體現(xiàn)了鈦的
 
性．
金屬在為人類服務(wù)的時(shí)候，相應(yīng)地也有弊端．
（3）相對(duì)原子質(zhì)量在52以上的金屬我們稱為重金屬，一般可溶性重金屬鹽可使蛋白質(zhì)變質(zhì)，從而危害人體．寫出一種被人服用后無(wú)毒的碳酸鹽
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須保護(hù)水資源，下列做法中，正確的是（　�。�
A、生活污水任意排放
B、農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥
C、工業(yè)廢水不經(jīng)過(guò)處理后就排放
D、使用含磷洗衣粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是一種重要的自然資源．
（1）水電解的過(guò)程發(fā)生的是
 
（選填“物理”或“化學(xué)”）變化，其反應(yīng)方程式為
 
．
（2）日常生活中，降低水硬度的方法是
 
．
（3）電解水時(shí)，用
 
來(lái)檢驗(yàn)圖B試管中的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“神州六號(hào)”太空艙利用鐵鎳酸將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而鐵鎳酸的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生改變，則鐵鎳酸在該過(guò)程中是（　　）
A、反應(yīng)物B、生成物
C、消毒劑D、催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小雨、小晴等同學(xué)用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣：

（1）請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
、②
 
；
（2）若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的文字表達(dá)式為
 

（4）若用E排空氣法來(lái)收集氧氣應(yīng)從
 
處進(jìn)氣（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)碳酸鈉（Na2CO4）是一種常見(jiàn)的漂白殺菌劑，其水溶液顯堿性，能和鹽酸發(fā)生下列反應(yīng)：2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O．工業(yè)用的過(guò)碳酸鈉往往含有少量的碳酸鈉，為了測(cè)定其純度，某小組選擇利用一部分下列儀器（包括儀器中的藥品）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為完成實(shí)驗(yàn)，需要測(cè)定過(guò)碳酸鈉樣品與稀鹽酸反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的
 
（填化學(xué)式）的體積，從而推算出過(guò)碳酸鈉的純度．
（2）請(qǐng)選取該實(shí)驗(yàn)需要的裝置，并按正確連接順序排列
 
（填字母，儀器中的試劑皆足量）．
（3）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，不再有氣泡產(chǎn)生，此時(shí)判定過(guò)碳酸鈉樣品是否完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作方法以及現(xiàn)象是
 
．
（4）如果已知過(guò)碳酸鈉樣品已經(jīng)完全反應(yīng)，那么你認(rèn)為可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差的原因是（一條即可）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列除去雜質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
A稀硫酸銅過(guò)濾
BCO2CO點(diǎn)燃
CFeCl2溶液CuCl2過(guò)量鐵粉、過(guò)濾
DCaSO4溶液稀硫酸過(guò)量CaCO3、過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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