【題目】某校化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里用二氧化錳和濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣并進(jìn)行有關(guān)氯氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究(如圖所示)。
(查閱資料)
Ⅰ、氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體,能溶于水,并能與水反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
Ⅱ、氯氣溶于水所得的溶液為氯水,氯水除了具有消毒作用,HClO(次氯酸)還具有漂白作用;
Ⅲ、稀鹽酸和二氧化錳不發(fā)生反應(yīng);
Ⅳ、氯氣能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。
回答下列問題:
(1)A中m管的作用是_____;
(2)A是制取氯氣的發(fā)生裝置,除生成氯氣外還有氯化錳(其中Mn為+2價)和一種常見氧化物,請寫出其化學(xué)方程式_____;
(3)若進(jìn)入裝置D中的氯氣是純凈干燥的,則裝置B(飽和氯化鈉溶液)的作用是_____,裝置C中盛有的溶液是_____;
(4)裝置E中石蕊溶液的顏色變化過程為:_____;
(5)①實(shí)驗(yàn)裝置G的作用是_____;
②通過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)和計算發(fā)現(xiàn),取含溶質(zhì)146g的濃鹽酸和足量的二氧化錳反應(yīng),得到的氯氣為_____(填字母)。
A 小于71g
B 等于71g
C 大于71g
D 等于35.5g
【答案】平衡燒瓶內(nèi)外的壓強(qiáng),使分液漏斗中的液體順利流下 吸收氯化氫氣體 濃硫酸 溶液由紫色變?yōu)榧t色,最終變成無色 吸收氯氣,防止污染空氣 A
【解析】
(1)A中m管可以平衡燒瓶內(nèi)外的壓強(qiáng),使分液漏斗中的液體順利流下,故填平衡燒瓶內(nèi)外的壓強(qiáng),使分液漏斗中的液體順利流下。
(2)濃鹽酸中含有氫元素與氯元素,二氧化錳中含有錳元素與氧元素,所以二者反應(yīng)生成的常見氧化物是水,即濃鹽酸與二氧化錳在加熱的條件下反應(yīng)生成氯化錳、氯氣和水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O。
(3)濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體會干擾實(shí)驗(yàn)效果,氯化氫氣體極易溶于水,裝置B中的飽和氯化鈉溶液能夠吸收揮發(fā)出來的氯化氫氣體,故填吸收氯化氫氣體;
進(jìn)入裝置D中的氯氣是純凈干燥的,則D裝置中的作用是干燥氣體,其中的干燥劑是濃硫酸,故填濃硫酸。
(4)干燥純凈的氯氣進(jìn)入E裝置后與紫色石蕊試液中的水反應(yīng)生成鹽酸與次氯酸,鹽酸呈酸性,能夠使紫色石蕊試液變紅,而次氯酸具有漂白性,能夠?qū)⑹锲壮蔁o色,故填溶液由紫色變?yōu)榧t色,最終變成無色。
(5)①氯氣能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),裝置G中的氫氧化鈉溶液能夠吸收殘留的氯氣,防止氯氣污染空氣,故填吸收氯氣,防止污染空氣;
②濃鹽酸與二氧化錳能夠反應(yīng)生成氯氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃鹽酸的濃度逐漸減小,當(dāng)濃鹽酸變?yōu)橄←}酸時,反應(yīng)不再發(fā)生,所以最終生成氯氣的質(zhì)量小于理論質(zhì)量71g,故填A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)將鎂條放在熱水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去。為了弄清楚紅色褪去的原因進(jìn)行了下列探究活動:查閱資料:鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鎂。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
三位同學(xué)分別對紅色褪去的原因作出如下猜想:
甲:可能是實(shí)驗(yàn)所用的酚酞試液變質(zhì)造成的;
乙:溶液可能與空氣中的物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng);
丙:氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而減小。
(1)同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為甲猜想不正確,理由是____。
(2)同學(xué)設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證乙猜想,實(shí)驗(yàn)記錄如下表。
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
將上述紅色溶液在空氣中恒溫放置一段時間 | 紅色不褪去 |
將上述紅色溶液在隔絕空氣條件下恒溫放置一段時間 | 紅色不褪去 |
由該實(shí)驗(yàn)可知乙猜想______(填“正確”或“不正確”)
(3)若丙猜想是正確的,請設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明,完成下表。
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
將上述紅色溶液恒溫放置一段時間 | 紅色不褪去 |
____ | _____ |
(4)反思:
①請解釋為什么在家里將自來水燒開倒入晾水杯中,開始杯中無沉淀物,一段時間后會在杯里看到白色沉淀物_____。
②請從微觀角度解釋為什么在熱水中氫氧化鎂可以使酚酞變紅而在冷水中不可以_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究金屬的化學(xué)性質(zhì),興趣小組使用等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,由A、B反應(yīng)的現(xiàn)象可推出Fe與Zn兩種金屬的活動性強(qiáng)弱是_____。
②通過比較B、C的反應(yīng)現(xiàn)象,不能得出鐵、鋅兩種金屬的活動性強(qiáng)弱,原因是_____。
③充分反應(yīng)后,B中固體全部消失,檢驗(yàn)溶液中是否含有HCl,不可選擇的藥品是_____。
A Na2CO3固體
B AgNO3溶液
C CuO
D 鐵粉
④A與C中分別放入等質(zhì)量的鐵片與鐵粉,在圖一中畫出鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)時間與生成氫氣的關(guān)系的圖像_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是一種重要的自然資源,生活、生產(chǎn)必不可少;卮鹣铝袉栴}:
(1)下列物質(zhì)溶解時,溶液溫度明顯降低的是_____________(填序號)。
A氯化鈉
B氫氧化鈉
C硝酸銨
(2)電解水的實(shí)驗(yàn)如圖所示,通電一段時間后,若試管1內(nèi)產(chǎn)生氣體10 mL,則試管2內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積約為_________mL。
(3)生活中,將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是________。
(4)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖。
①三種物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小的是__________。
②t2°C時,接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可以采取_________的方法。
③將t3°C的等質(zhì)量的甲和丙的飽和溶液降到t2°C時,析出晶體的質(zhì)量關(guān)系正確的是______(填字號)。
A甲=丙
B甲>丙
C甲<丙
④用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液和蒸餾水來配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的NaCl溶液,則需要6%的NaCI溶液和蒸餾水的質(zhì)量比為________(填最簡比)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將10g氧化銅粉末加入到100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,微熱到氧化銅全部溶解,再向溶液中加入ag鐵粉,使溶液中的溶質(zhì)完全反應(yīng)后,過濾,將濾渣在低溫下烘干,得到干燥固體質(zhì)量仍然為ag,下列分析不正確的是
A. 稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.25%
B. 濾渣中一定含有銅,可能含有鐵
C. 加入鐵粉后有紅色固體產(chǎn)生,還有少量氣泡產(chǎn)生
D. a的取值范圍:a≥8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>
(1)圖A進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是某同學(xué)取甲、乙兩個完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶,向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液,然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_____;該實(shí)驗(yàn)中,甲瓶為對照實(shí)驗(yàn)組,則該實(shí)驗(yàn)探究的目的是_____。
(2)用圖B所示的裝置探究酸堿中和反應(yīng)。將稀鹽酸滴入已先滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中直至過量,觀察到的現(xiàn)象是_____,從微觀角度分析,中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。
(3)用圖C所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量。該實(shí)驗(yàn)的原理是通過_____(選填“化學(xué)”或“物理”)方法分離或除去混合物中的一種成分,從而測定混合物中某成分的含量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】濃硫酸具有強(qiáng)腐蝕性,將碳與濃硫酸混合加熱有氣體產(chǎn)生,小明認(rèn)為產(chǎn)生的氣體可能是CO、CO2、SO2三種氣體中的一種或多種,為此進(jìn)行了,下列探究:
(查閱資料)
①SO2能使品紅溶液褪色,易與高錳酸鉀溶液反應(yīng)而被吸收,能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),能使澄清石灰水變渾濁;
②CO和CO2均不能使品紅溶液褪色,也不與高錳酸鉀溶液反應(yīng)。
(實(shí)驗(yàn)探究)為驗(yàn)證這三種氣體,小明在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計并進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn):
請完成如表:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
裝置A中品紅溶液褪色 | 有__生成 |
__ | 有CO2生成 |
裝置G中無明顯現(xiàn)象 | __ |
(反思與評價)
(1)裝置B中酸性高錳酸鉀溶液的作用是__,若將裝置A、D中的試劑交換,__(填“能”或“不能”)得出有CO2產(chǎn)生的結(jié)論。
(2)寫出碳與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖,請回答下列問題:
(1) 在B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確____________;
(2)點(diǎn)燃的條件下,A到B的過程表示的是在點(diǎn)燃條件下,甲烷分子分解成碳原子和氫原子,氧分子分解成氧原子,B到C的過程表示的是______________。
(3)請從微觀解釋C是由兩種化合物組成的混合物______________。
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