12．如下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是（　�。�
A．CaCO3→CaOB．CO2→COC．Cu→Cu（OH）2D．H2SO4→H2O

分析 一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可．

解答 解：A、碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，轉(zhuǎn)化能一步完成，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，轉(zhuǎn)化能一步完成，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、銅不與堿溶液反應(yīng)，轉(zhuǎn)化不能一步完成，故選項(xiàng)正確．
D、硫酸與氫氧化鈉等反應(yīng)生成硫酸鈉和水，轉(zhuǎn)化能一步完成，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．今年入秋以來我國多次出現(xiàn)大范圍霧霾天氣．霧霾主要來源于排放的煙氣，如排放的煙氣溫度越低，就不利于擴(kuò)散，容易形成霧霾．為了防止霧霾的出現(xiàn)，下列方法可行的是（　�。�
A．禁止使用一切化石燃料
B．要關(guān)閉所有的工業(yè)工廠
C．可采用低溫排放煙氣
D．治理煙氣的排放，同時(shí)積極開發(fā)新能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，藥品和儀器的存放及實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)符合一定的規(guī)范．下列操作，符合規(guī)范的是（　�。�
A．
取完試劑		B．
測(cè)試液pH值		C．
存放石灰水		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．氯化鈉是人體必須的一種物質(zhì)，一般從海水中提取粗鹽，再精煉得到精鹽．
（1）粗鹽提純的步驟是：溶解→過濾→蒸發(fā)→結(jié)晶；
（2）同學(xué)們對(duì)提純后的氯化鈉進(jìn)一步探究：
【提出問題】提純后的氯化鈉是純凈物嗎？
【猜想與假設(shè)】查閱資料后，同學(xué)們認(rèn)為提純后的氯化鈉仍是混合物，其中：
①可能含有Na2SO4；②可能含有CaCl2．
【制訂計(jì)劃】取少量提純后NaCl的樣品溶于足量蒸餾水中，配成溶液．
欲驗(yàn)證猜想①，可利用的反應(yīng)原理是BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl（填化學(xué)方程式）；
欲驗(yàn)證猜想②，應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是取提純后的固體于試管中，加水溶解，滴加碳酸鈉溶液，觀察是否有沉淀生成．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】按上述計(jì)劃分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，兩次操作均觀察到產(chǎn)生白色沉淀，證明猜想正確．
【反思與評(píng)價(jià)】上述（1）中粗鹽提純的操作，其作用是將固體與液體分開，被提純后的氯化鈉中含有的陰離子是氯離子，陽離子是鈉離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．（1）金屬的銹蝕，實(shí)際上是金屬和空氣中的氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，將表面被氧化的鎂條放入硫酸和硫酸銅的混合溶液中，可能發(fā)生的反應(yīng)有3個(gè)．
（2）在CuSO4和Al2（SO4）3的混合溶液中，加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)，過濾后得到濾液和固體剩余物，向該剩余物中加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定含有的溶質(zhì)FeSO4、Al2（SO4）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．從HCl、NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2溶液中取出其中的兩種混合．
（1）若混合后溶液質(zhì)量減小，可能的組合是：HCl、Na2CO3、Na2CO3、Ca（OH）2．
（2）將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合中，若產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關(guān)系，則這樣的組合可能是NaOH、Na2CO3（寫一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖裝置可以完成多個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，具有藥品用量少、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、尾氣不外溢等優(yōu)點(diǎn)．
（1）若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，燒杯②中盛有碳酸鈉粉末．為了驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，應(yīng)采取的下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序是B．（填序號(hào)）
A．將甲滴管中的水滴入燒杯①中，觀察燒杯①中的紙花是否變色．
B．將乙滴管中的稀硫酸滴入燒杯②中，觀察燒杯1中的紙花是否變色．
（2）若裝置中的物質(zhì)如表所示，先將甲中的液體擠出，觀察出氣球明顯鼓起，一段時(shí)間后恢復(fù)原狀；再將乙中的液體擠出，氣球又明顯鼓起．氣球鼓起是因?yàn)檠b置內(nèi)氣壓增大，兩次氣壓增大的原因依次是氫氧化鈉溶于水放熱，溫度升高，壓強(qiáng)增大；稀鹽酸與鎂反應(yīng)生成了氫氣．
滴管甲燒杯①滴管乙燒杯②
試劑H2ONaOH稀鹽酸Mg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空：氮?dú)�、氦氣、明礬、一氧化碳、金剛石．
（1）空氣球中充入的氣體氦氣；
（2）常用于凈水的物質(zhì)是明礬；
（3）可用來切割玻璃的是金剛石；
（4）煤氣中的主要成分是一氧化碳；
（5）薯片等膨化食品包裝袋內(nèi)的是氮?dú)猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）使用A裝置制取氧氣，試管口要放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑，反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）B裝置和C裝置都是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置，與C裝置相比，B裝置有什么優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的開始和結(jié)束（寫出一條即可）．
（3）收集氧氣可選擇D或E法，若利用E裝置收集氧氣，應(yīng)該從b（填“a”或“b”）端進(jìn)入瓶?jī)?nèi)．
（4）采用裝置B制取氧氣時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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