【題目】三氧化二碳(C2O3)是某星球大氣的成分之一,其化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關(guān)于三氧化二碳的說法中正確的是( )
A.三氧化二碳的密度比空氣小
B.三氧化二碳在一定條件下能還原氧化鐵
C.三氧化二碳能使澄清石灰水變渾濁
D.三氧化二碳中碳元素的化合價(jià)為+2
【答案】B
【解析】
A、三氧化二碳的相對(duì)分子質(zhì)量為12×2+16×3=72,空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29,72大于29,則三氧化二碳的密度比空氣大,說法錯(cuò)誤,不符合題意;
B、一氧化碳具有還原性,三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似,在一定條件下能還原氧化鐵,說法正確,符合題意;
C、由于CO不能與澄清石灰水反應(yīng),三氧化二碳化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似,可判斷C2O3不能與澄清石灰水反應(yīng),說法錯(cuò)誤,不符合題意;
D、氧元素顯﹣2價(jià),設(shè)碳元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:2x+(﹣2)×3=0,則x=+3價(jià),說法錯(cuò)誤,不符合題意。
故選B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。下列有關(guān)敘述中不正確的是_____(填字母).
A 為了節(jié)約用水,用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
B 水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的重新分配.不需興建水利工程
C 將生活用水、地表雨水分類處理,可減少污染,保護(hù)水資源
D 淡化海水是人類解決淡水緊缺的重要途徑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。將以下物質(zhì)的字母序號(hào)填在相應(yīng)的空格內(nèi):
a紅磷b一氧化碳c碳酸d金剛石e氮?dú)?/span>f二氧化碳
①汽水中含有一種酸為_____________;
②光合作用的原料之一是_____________;
③能制作煙幕彈的是____________;
④能填充食品包裝袋的是______________;
⑤可以冶煉金屬的氣體化合物是______________;
⑥可用于切割玻璃的是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)金屬的性質(zhì)做了如下探究。
(1)某同學(xué)分別向盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸,以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理,理由是_____。
(2)將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾。所得固體中一定含有的物質(zhì)是_____,且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前_____(選填“增大”、“減小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活息息相關(guān),請(qǐng)用物質(zhì)化學(xué)式填空。
(1)可供人呼吸的氣體是_____。
(2)糖水中的溶劑是_____。
(3)雨水的pH一般都小于7,這與溶解了空氣中的_____有關(guān)(填“N2”或“CO2”)。
(4)“雪碧”被叫做碳酸飲料,是因?yàn)槔锩婧幸环N酸是_____。
(5)中和酸性土壤常用到一種堿是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列說法正確的是
A.酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅,所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性
B.溶液具有均一、穩(wěn)定的特征,所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液
C.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
D.復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀、氣體或水生成,所以有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國的成語、詩詞和諺語中蘊(yùn)含著很多科學(xué)道理。下列說法中錯(cuò)誤的是
A.“蠟矩成灰淚始干”:說明蠟燭燃燒過程中既有化學(xué)變化,又有物理變化
B.“釜底抽薪”:利用清除可燃物的方法滅火
C.“熱脹冷縮”:說明原子受熱變大、遇冷變小
D.“滿架薔薇一院香”:因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】市場(chǎng)的防曬霜都宣傳可以防曬,暑假期間,我市某學(xué)校學(xué)生外出徒步旅行,準(zhǔn)備借此機(jī)會(huì)做一個(gè)關(guān)于某品牌防曬霜的實(shí)驗(yàn),看它是否有效。其中四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下表:
實(shí)驗(yàn)人 | 實(shí)驗(yàn)方案 |
小敏 | 在同學(xué)的手背上涂上防曬霜,自己的不涂。一天后,比較自己手背和同學(xué)手背被灼傷的程度。 |
小英 | 第一天手背上涂上防曬霜,第二天不涂。比較這兩天被灼傷的程度。 |
小玲 | 一只手常上涂上防曬霜,另一只手不涂。一天后,比較兩只手背的灼傷程度。 |
小紅 | 手心上涂上防曬霜,手背上不涂。一天后,比較手心與手臂被灼傷的程度。 |
你認(rèn)為最合理的實(shí)驗(yàn)方案是( 。
A.小敏B.小英C.小玲D.小紅
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