【題目】2013年1月28日,中國氣象局預(yù)報與網(wǎng)絡(luò)司針對霾預(yù)警信號標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂,首次將PM2.5作為發(fā)布預(yù)警的重要指標(biāo)之一。PM2.5中文名為“細(xì)顆粒物”,它和二氧化硫、氮氧化物三項是霧霾的主要組成,這種顆粒本身既是一種污染物,又是重金屬、多環(huán)芳烴等有毒物質(zhì)的載體。主要來源有汽車尾氣、煤燃燒產(chǎn)生的廢氣、工業(yè)廢氣、建筑工地和道路交通產(chǎn)生的揚塵。

(1)下列事實能減少PM2.5污染的是

A、實施綠化工程,防治揚塵污染

B、用加高煙囪的方法處理工廠產(chǎn)生的廢氣

C、研制開發(fā)清潔能源汽車,消除機(jī)動車尾氣污染

D、加大石油、煤炭的開采速度,增加化石燃料的供應(yīng)量

(2)人們外出時常戴上N95、N99型口罩以防止PM2.5進(jìn)入肺部,

口罩所起的作用與化學(xué)中的 原理相似(填實驗操作名稱)。

(3)霧霾防治中,減排是硬指標(biāo),應(yīng)該重點從控制燃煤和機(jī)動車污染入手。汽油、柴油、乙醇、天然氣都可以用于汽車燃料。在控制機(jī)動車污染方面,你能做到的是 (寫一條即可)。

(4)擇機(jī)進(jìn)行人工降雨可減輕霧霾影響。在人工降雨中,可用 作致冷劑。

【答案】(1)A C.(2)過濾.(3)盡量使用自行車作為交通工具(合理即給分).

(4)干冰

【解析】

試題分析:(1)加高煙囪的方法不能使工廠產(chǎn)生的廢氣的量減少,錯誤;化石燃料的燃燒會產(chǎn)生大量的有害氣體和可吸入的顆粒物;

(2)口罩所起的作用是過濾作用,使可吸入顆粒物不能進(jìn)入到人體的肺部;

(3)為避免和控制機(jī)動車污染方面可減少使用機(jī)動車;

(4)干冰升華要吸收大量的熱,故可做制冷劑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的是

選項

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

氫氣和液氫都可以作燃料

相同物質(zhì)的分子,化學(xué)性質(zhì)相同

B

水燒開后把壺蓋沖起

溫度升高,分子的體積增大

C

在花園中可聞到花的香味

分子是不斷運動的

D

水通電分解可得到氫氣和氧氣

化學(xué)變化中分子是可以再分的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列研究領(lǐng)域與化學(xué)學(xué)科密不可分的是

A.“神舟”十號飛船與“天宮一號”目標(biāo)飛行器(空間站雛形)的對接

B.研制治療“埃博拉”病毒的藥物

C.地震的形成原因

D.今年10月8日晚看到的“紅月亮”的形成原因

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)有1包粉末,可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成。查閱資料得知:CuO+H2SO4===CuSO4+H2O。

某同學(xué)為了探究它的成分,按如下步驟進(jìn)行實驗。

(1)先對實驗做了如下設(shè)想和分析。取少量粉末于燒杯中,向燒杯中加入過量的稀硫酸,則實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論如下表所示(表中未列出所有情況)。請完成下表。

燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

結(jié)

有黑色不溶物,無氣泡逸出,溶液不變色

只含 C

C、CuO

有黑色不溶物,有氣泡逸出,溶液呈淺綠色

(2)通過實驗及分析,確定該粉末為C、CuO的混合物。

(3)為了進(jìn)一步探究C、CuO的性質(zhì),他又利用這種混合物補充做了下面兩個實驗。

實驗1:將此粉末敞口在空氣中充分灼燒,待冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過量稀硫酸,反應(yīng)完全后,靜置。燒杯中 (填“有”或“無”)不溶物,溶液呈 顏色。

實驗2:將此粉末隔絕空氣加熱,待冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過量稀硫酸,靜置。燒杯中出現(xiàn)不溶物,則該不溶物中一定含有 ,可能含有 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式。

(1)能供人體呼吸的氣體是 ;(2)相對分子質(zhì)量最小的氣體是 ;

(3)天然存在最硬的物質(zhì)是 ;(4)人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是 ;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)目前市場上有一種新型飯盒“即熱飯盒”,其原理是在飯盒底部有兩層,一層存放水,另一層存放鎂和鐵的混合物。使用時打開隔離層,即發(fā)生以下反應(yīng):Mg + 2H2O====X + H2↑。請根據(jù)以上信息回答下列問題

(1)該飯盒底部“即熱”的原理是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能。

(2)已知X是一種堿,則X 的化學(xué)式是 ,你推斷化學(xué)式的依據(jù)是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表記錄了物質(zhì)X分別加入另外三種物質(zhì)中產(chǎn)生的現(xiàn)象。則物質(zhì)X可能是

硝酸銀溶液

氧化銅

氫氧化鈉溶液

物質(zhì)X

白色沉淀

溶解,溶液變藍(lán)

無明顯現(xiàn)象

A.NaCl溶液 B.澄清的石灰水 C.稀硝酸 D.稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年冰島火山噴發(fā)對歐洲多國造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是

A.氧氣 B.二氧化硫 C.火山灰 D.一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2分)物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途。以下是生產(chǎn)、生活中一些物質(zhì)的用途:

大理石是重要的建筑材料 氫氧化鈉去除油污 濃硫酸做干燥劑

碳酸氫鈉治療胃酸過多 銅用作導(dǎo)線 用氯化鈉制取碳酸鈉

請你從用途中體現(xiàn)出的主要性質(zhì)角度,將上述用途平均分為兩類

其中一類的分類標(biāo)準(zhǔn)是(1)___________________,包括事例為(2)__________(填序號)。

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