6.下列實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的先后順序正確的是B
A.稱量某燒杯質(zhì)量時(shí),先移游碼后加砝碼.
B.制取氧氣時(shí),先檢查裝置氣密性后裝藥品
C.用排水法收集氧氣時(shí),先將導(dǎo)管伸入瓶口后加熱高錳酸鉀.
D.使用膠頭滴管取液體時(shí),先將橡膠頭捏扁排出空氣,再伸入試劑瓶取液體.

分析 A、用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí),先加質(zhì)量大的砝碼,再加質(zhì)量小的砝碼,最后移動(dòng)游碼.
B、制取氣體時(shí),都要先檢查裝置的氣密性,然后再裝藥品.
C、收集氧氣時(shí),等到“快速均勻連續(xù)的冒出氣泡”時(shí),再收集氣體.
D、根據(jù)液體的取用方法分析.

解答 解:A、用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí),先加砝碼,最后移動(dòng)游碼.故錯(cuò)誤;
B、制取氣體時(shí),都要先檢查裝置的氣密性,然后再裝藥品,否則會(huì)浪費(fèi)藥品,故正確;
C、用高錳酸鉀制氧氣時(shí)用排水法收集,收集氧氣時(shí),等到“快速均勻連續(xù)的冒出氣泡”時(shí),再收集氣體,故錯(cuò)誤;
D、使用膠頭滴管取液體時(shí),先將橡膠頭捏扁排出空氣,再伸入試劑瓶取液體.
故答案是:B.使用膠頭滴管取液體時(shí),先將橡膠頭捏扁排出空氣,再伸入試劑瓶取液體.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義;“先”與“后”的順序不能顛倒.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.化學(xué)興趣小組利用如圖所示的改進(jìn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).膠頭滴管中的水接觸生石灰一段時(shí)間后,白磷開始燃燒.關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有下列說(shuō)法:
①白磷燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的白霧;
②白磷不足,會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏;
③實(shí)驗(yàn)中注射器活塞先向右移動(dòng),后向左移動(dòng);
④若注射器活塞最終停在10mL刻度處說(shuō)明氧氣體積分?jǐn)?shù)約為五分之一;
⑤若把生石灰換成硝酸銨,也可達(dá)到相同效果. 
其中正確的是( 。
A.①②③④B.②③④⑤C.②③④D.③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒
C.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光
D.木炭在氧氣中燃燒放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
①空氣中含量最多的氣體是由什么元素組成N
②保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是O2
③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O
④三個(gè)鐵原子3Fe
⑤兩個(gè)硫酸根離子2SO42-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.氦氣用于填充探空氣球B.天然氣用作燃料
C.活性炭用于凈化水質(zhì)D.銅用于制造導(dǎo)線

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.化學(xué)是研究物質(zhì)的,而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界.
(1)裝在注射器中的空氣比水更易壓縮,從分子的角度分析其原因是氣體的分子間隔比液體的分子間隔要更大.
(2)如圖1是某反應(yīng)的微觀示意圖,依據(jù)此圖回答下列問(wèn)題:反應(yīng)物中化合物的化學(xué)式為CH4,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O,從微觀的角度還能獲得一條關(guān)于物質(zhì)變化的信息是在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分.
(3)元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖2是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部,依據(jù)此表回答問(wèn)題:①其中一處元素符號(hào)書寫不正確,應(yīng)該改為Si.
②地殼中含量最多的金屬元素原子的質(zhì)子數(shù)是13,在化學(xué)反應(yīng)中它易失去(填“得到”或“失去”)電子.
③磷元素在元素周期表中位于第三周期.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)的用途,主要利用了此物質(zhì)的物理性質(zhì)的是(  )
A.銅作導(dǎo)線B.氧氣用于煉鋼C.氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣D.酒精作燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.硝酸鉀是初中化學(xué)常見的一種鹽.請(qǐng)按要求填寫下列有關(guān)空格:
(1)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 4.04%的硝酸鉀溶液可作為番茄無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液.硝酸鉀屬于;(填“屬于”或“不屬于”)復(fù)合肥.硝酸鉀中含有的離子是K+、NO3-(填符號(hào)).
(2)黑火藥爆炸的反應(yīng)原理是:2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+N2↑.此反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中,沒有涉及到下列物質(zhì)類別中的CD(填序號(hào))
A.單質(zhì)  B.氧化物   C.酸   D.堿     E.鹽
(3)如圖為硝酸鉀和氯化鈉兩種物質(zhì)的溶解度曲線示意圖,其中曲線a表示 KNO3的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì).恒溫下欲將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液,可采取的方法有加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑,此過(guò)程溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大(“變大”、“不變”或“變小”)若KNO3固體中含有少量NaCl,可用加入硝酸鉀固體、降低溫度的方法提純KNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.基本的實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證,如圖為配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

(1)取用固體粉末狀藥品應(yīng)用藥匙;
(2)圖中玻璃棒的作用是攪拌、加速溶解;
(3)準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)液體體積的方法是視線與液體凹液面的最低處相平;
(4)稱取藥品時(shí),若藥品和砝碼的位置放反了(使用了游碼),則實(shí)際值比測(cè)量值偏小(填“偏大”或“偏小”或“不變”);
(5)溶液配制好以后,將燒杯中的溶液裝入試劑瓶時(shí)不慎灑出一部分,試劑瓶中溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)不變(填“增大”或“減小”或“不變”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案