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16.請結合如圖實驗常用裝置,回答有關問題.
(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a長頸漏斗.
(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是B (填“A”、“B”或“C”),在加入藥品前,應首先檢查裝置的氣密性反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應加入稀鹽酸 (填寫試劑名稱),反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑. 如果用E裝置收集該氣體,則氣體從b端進入(填“b”或“c”).
(4))將二氧化碳通入紫色的石蕊試液中現象為紫色變紅色,反應的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3.(將二氧化碳通入澄清的石灰水中現象為石灰水變渾濁反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(5)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是可以控制反應的速度.

分析 長頸漏斗方便加液體藥品,在加入藥品前,應首先檢查裝置的氣密性,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;如果用E裝置收集該氣體,則氣體從長管進入,因為二氧化碳的密度比空氣大.將二氧化碳通入紫色的石蕊試液中現象為紫色變紅色,因為二氧化碳和水反應生成碳酸;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.

解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長頸漏斗;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,在加入藥品前,應首先檢查裝置的氣密性,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:B;檢查裝置的氣密性;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;如果用E裝置收集該氣體,則氣體從長管進入,因為二氧化碳的密度比空氣大;故答案為:稀鹽酸;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;b;
(4)將二氧化碳通入紫色的石蕊試液中現象為紫色變紅色,因為二氧化碳和水反應生成碳酸;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:紫色變紅色;CO2+H2O=H2CO3;石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的性質、注意事項和檢查裝置的氣密性等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.現有如圖所示的兩瓶氣體,用帶火星的木條深入其中,發(fā)現木條均復燃,但甲中木條燃燒比乙中劇烈,由此可以得出氧氣的哪兩種性質?

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7.分離液態(tài)空氣是根據液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點不同的原理而將氮氣與氧氣進行分離的,它不屬于(填“屬于”或“不屬于”)分解反應.

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4.用適當的數字和化學符號填空
2個氮分子2N23個氫氧根離子3OH-硫酸亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$SO4“西氣東輸”中“氣”的主要成分CH4由3個氧原子構成的臭氧分子O3

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11.化學與生活聯系密切,生活中處處有化學.
(1)食醋不慎滴在廚房大理石臺面或水泥地面上,立即發(fā)出“嘶嘶”響聲,并冒氣泡,這是因為發(fā)生了化學變化(填“物理”或“化學”).
(2)市場上調味品種類豐富,有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等,其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中不屬于人體所需微量元素的是鈣.
(3)長期飲用硬水對人體健康不利,生活中可用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水.
(4)2014年5月31日,是世界第27個“無煙日”.吸煙有害健康.燃著的香煙產生的煙氣中含有一種能與血液血紅蛋白結合的有毒氣體,它是一氧化碳.
(5)家用煤爐中的蜂窩煤有12孔、14孔,甚至16孔等多個品種,你認為孔道越多(填多、少)燃燒越充分,理由是孔道越多,與氧氣的接觸面積越大.
(6)鐵是生活中常用的金屬.如圖是某“取暖片”外包裝的圖片.該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱.
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與水、氧氣等物質共同作用才會生銹.
②推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是加速鐵粉生銹,更快放出熱量.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

1.善于歸納知識,有利于培養(yǎng)我們的科學素質.下列知識整理的內容有錯誤的一組是(  )
A.化學與安全B.化學與生活
油鍋著火--用鍋蓋蓋滅
進入礦井--先做燈火實驗
降低水的硬度--煮沸或蒸餾
人體適量補鈣--防止患甲狀腺疾病
C.化學與能源D.化學與環(huán)保
光合作用--光能轉變?yōu)榛瘜W能
汽油燃燒--化學能轉變?yōu)闊崮?/TD>
減少汽車尾氣污染--提倡使用公共交通 等
減少溫室氣體排放--開發(fā)并使用太陽能等
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.鈦具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕件強等優(yōu)良性能.被譽為“未來金屬”.鈦鐵礦石的主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3).冶煉金屬鈦時,主要發(fā)生以下兩個反應:①2FeTiO3+6C+7Cl2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2X+2TiCl4+6CO,②TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;800℃\;}}{Ar}$ Ti+2MgCl2
(1)上述兩個反應中,屬于置換反應的是(填序號)②.
(2)反應②在氬氣(Ar)中進行的原因是防止鈦在高溫時與空氣中的氧氣反應.
(3)X的化學式為FeCl3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列說法中,你認為不科學的是( 。
A.食用加碘食鹽可防治碘缺乏病
B.乙醇汽油是一種新型化合物
C.黃曲霉菌毒素耐熱,通過蒸煮不能將其破壞
D.大多數有機物易燃

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17.已知木炭還原氧化銅實驗中發(fā)生的主要反應:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.化學興趣小組對該實驗產物(假設反應物已完全反應)作如下探究:
探究一:檢驗產物的成份
提出問題:實驗產物是暗紅色固體,很難觀察到紫紅色固體.暗紅色固體是什么?
查閱資料:氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體;Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.
猜想與假設:暗紅色固體除銅外還可能含有Cu2O.
設計實驗:取少量暗紅色固體,加入稀硫酸,如果觀察到現象:固體部分溶解,溶液變成藍色,說明暗紅色固體含有Cu2O.
探究二:測定產物中Cu2O的含量
原理:Cu2O+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+H2O,稱取一定質量的固體樣品,用如圖裝置進行實驗(固定裝置略去,堿石灰為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,可吸收水和酸性物質),通過測定反應前后裝置d的質量達到實驗目的.
(1)裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸,原因是鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體,與d中的物質反應,影響測定結果;
(2)若不加裝置e,實驗結果會偏高,原因是d中的堿石灰能夠吸收空氣中的水和二氧化碳;
(3)點燃酒精燈前涉及的部分操作如下,正確的順序是③②④①
①打開K2,關閉K1    ②檢查裝置的氣密性   ③連接儀器    ④關閉K2,打開K1,通氫氣一段時間
(4)還可通過測定反應前后裝置c(填“a”、“b”或“c”)的質量達到實驗目的.

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