【題目】實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗。

實驗一:配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液

(1)所需的氫氧化鈉質(zhì)量:________g。

(2)稱量時,氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平________(填“左”或“右”)盤的燒杯內(nèi);量取所需的水(水的密度為1 g/cm3),應(yīng)選擇量筒的規(guī)格是________(填“10”“100”或“250”)mL。

實驗二:水的電解實驗

用如圖裝置進行水的電解實驗。已知氫氧化鈉在水的電解實驗中,只起到增強水的導(dǎo)電性的作用。

(3)開始反應(yīng)前a、b兩管內(nèi)都充滿溶液,關(guān)閉活塞,接通電源,一段時間后,兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示,則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的_____(填“正”或“負”)極,用__________驗證b管中的氣體。

(4)說明水是一種化合物的實驗事實:______________。

(5)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________(填“<”“=”或“>”)10%。

【答案】10.0 100 帶有火星的木條 電解水生成了氫氣和氧氣(其他合理答案也可) >

【解析】

(1)所需的氫氧化鈉質(zhì)量為:100g×10%=10g,需要水的質(zhì)量為:100g-10g=90g;

(2)稱量時,氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平左盤的燒杯內(nèi);量取所需要的水的體積是90mL,應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是100mL;

(3)開始反應(yīng)前a,b兩管內(nèi)都充滿溶液關(guān)閉活塞,接通電源,一段時間后,兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示,則a管中的氣體是氫氣,連接電源的的負極,可以用來燃著的木條檢驗;b管中的氣體是氧氣,可以用帶火星的木條驗證,現(xiàn)象為帶火星的木條復(fù)燃;

(4)電解水生成了氫氣和氧氣,說明水是由氫氧兩種元素組成的化合物;

(5)電解后氫氧化鈉質(zhì)量不變,溶液質(zhì)量減小,因此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬鈦及鈦的合金被認為是21世紀重要的金屬材料,地殼中的鈦礦石主要是金紅石(TiO2),TiO2中鈦的化合價是 .目前工業(yè)上制取鈦的方法是:第一步,在高溫時,將金紅石、炭粉混合并通入氯氣(Cl2)制得TiCl4和一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;第二步,在氬氣做保護氣(氬氣不參加反應(yīng))的環(huán)境中,用過量的金屬鎂在加熱條件下與TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析,下列判斷錯誤的是

A.X是金屬元素

B.Y元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子

C.X和Y形成化合物的化學(xué)式為MgCl2

D.X和Y兩種元素的化學(xué)性質(zhì)很相似

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,請回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a__________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為________,A作為發(fā)生裝置,需要在試管口______。

(3)實驗室用B作為氧氣的發(fā)生裝置,化學(xué)方程式為______。

(4)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣。如果要制取4.8g氧氣,理論上需要氯酸鉀的質(zhì)量是多少___?(利用化學(xué)方程式進行計算,寫出計算過程

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】完成下列計算:

(1)向200g30%的A物質(zhì)的水溶液中加入100g60%的A物質(zhì)的水溶液,充分混合,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_______。

(2)欲配制密度為1.31g/mL、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的KNO3溶液1000g,需要水_______g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小剛同學(xué)在實驗室中用一種暗紫色固體粉末A進行探究實驗,他實驗的過程和現(xiàn)象如圖,請你幫其解決下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號:

B_______; C_________; G_______;

(2)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的表達式:

①固體C和F混合加熱_______.

②鐵絲在無色氣體B中燃燒__________。該反應(yīng)屬于__________反應(yīng)類型。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出 A 裝置中兩種玻璃儀器的名稱:_______、________

(2)用 B 裝置制氧氣,反應(yīng)的文字表達式是________,收集裝置為________(填字母)。

(3)實驗室制取二氧化碳的文字表達式是_______,用 C 收集二氧化碳驗滿的方法是_______。

(4)實驗室中可用加熱重鉻酸銨粉末來制取氮氣,其發(fā)生裝置可選擇______(填字母)。

某化學(xué)興趣小組計劃從潔凈的空氣中獲得氮氣,以下是他們的實驗設(shè)計方案:

該小組按設(shè)計方案得到的氮氣密度(假設(shè)要除去的氣體均已除凈)與氮氣的實際密度有誤差,產(chǎn)生誤差的主要原因是_______。

(5)向充滿氧氣的集氣瓶中倒入剛冷卻的涼開水,再將中間插有細導(dǎo)管的橡皮 塞塞到集氣瓶口,然后用注射器向細導(dǎo)管中注入適量的有色水(如下圖)。

①輕輕搖晃集氣瓶,細導(dǎo)管中的有色水柱將_______(填上升、下降或不變)。

②下列有關(guān)該實驗的說法正確的是_______(填字母)。

a.應(yīng)保證裝置氣密性良好 b.說明有少量的氧氣溶于水 c.剛冷卻的涼開水中幾乎不含氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是電解水中水分子分解過程示意圖.

(1)寫出該反應(yīng)的符號表達式__________

(2)從如圖中你還能得到哪些信息(寫兩條)①____________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖所示的實驗室中實驗裝置圖填空。

(1)完成圖中標有數(shù)字的儀器的名稱:①________________

(2)用高錳酸鉀制備氧氣選擇____裝置,寫出反應(yīng)化學(xué)方程式:________。

(3)在實驗室中,制取并收集二氧化碳選用裝置為_________(填字母編號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________。

(4)如圖是已收集滿的一瓶無色無毒的純凈氣體。請你用學(xué)過的知識進行探究,確定該氣體可能是什么氣體,填寫下表。(寫一種可能)

____________

假設(shè)

驗證方法及操作

現(xiàn)象及結(jié)論

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案